КРИТЕРІЇ І ТЕХНОЛОГІЯ АНАЛІЗУ ЯКОСТІ УРОКУ ЯК ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ
Анотація
КРИТЕРІЇ І ТЕХНОЛОГІЯ АНАЛІЗУ ЯКОСТІ УРОКУ ЯК ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ
Посилання
1. Онищук В.А. Процесс обучения как система // Дидактика современной школы. – К.: Изд-во “Рад. школа“, 1987.
2. Подласый И.П. Педагогический процесс как система // Педагогика. Книга 1. – М.: “Владос“, 2000. – С. 162–168. – 574 с.
3. Шамова Т.И., Третьяков Т.И., Капустин Н.П. Образовательный процесс как система // Управление образовательными системами. – М.: “Владос“, 2002. – С. 162–168. – 319 с.
4. Фіцула М.М. Процес навчання // Педагогіка. –К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. – С. 79–81. – 542 с.
5. Афанасьев В.Г. Научное управление обществом. – М.: Изд-во политической литературы, 1973. – С. 8. – 391 с.
6. Сухомлинський В.О. Поради про відвідування та аналіз уроків /Вибрані твори в 5-ти томах. – К.: Вид-во “Рад. школа“, 1977. –Т. 4. – С. 576–598. – 638 с.
7. Управление качеством образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – С. 27. – 441 с.
8. Концепция управления качеством образования. – Пермь, 1997. – С. 14.
9. Панасюк В.П. Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса: Автореф. докт. дис. ... пед. наук. – СПб., 1998. – С. 17.
10. Островерхова Н.М. Аналіз уроку: концепції, методики і технології. – К.: “ІНКОС”, 2003. – 251 с.
2. Подласый И.П. Педагогический процесс как система // Педагогика. Книга 1. – М.: “Владос“, 2000. – С. 162–168. – 574 с.
3. Шамова Т.И., Третьяков Т.И., Капустин Н.П. Образовательный процесс как система // Управление образовательными системами. – М.: “Владос“, 2002. – С. 162–168. – 319 с.
4. Фіцула М.М. Процес навчання // Педагогіка. –К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. – С. 79–81. – 542 с.
5. Афанасьев В.Г. Научное управление обществом. – М.: Изд-во политической литературы, 1973. – С. 8. – 391 с.
6. Сухомлинський В.О. Поради про відвідування та аналіз уроків /Вибрані твори в 5-ти томах. – К.: Вид-во “Рад. школа“, 1977. –Т. 4. – С. 576–598. – 638 с.
7. Управление качеством образования. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – С. 27. – 441 с.
8. Концепция управления качеством образования. – Пермь, 1997. – С. 14.
9. Панасюк В.П. Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса: Автореф. докт. дис. ... пед. наук. – СПб., 1998. – С. 17.
10. Островерхова Н.М. Аналіз уроку: концепції, методики і технології. – К.: “ІНКОС”, 2003. – 251 с.
Опубліковано
2004-03-01
Сторінки
104-109
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
