ПСИХИЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ САМООСВІТИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Анотація
У статті розглянуто умови формування культури самоосвіти майбутніх офіцерів правоохоронних органів, зокрема спрямованість усього навчального процесу у ВВНЗ на розвиток у курсантів культури самоосвіти, формування у них прагнення до самоосвітньої діяльності, застосування проблемних методів навчання та використання потенціалу самостійної навчальної роботи.
Посилання
1. Архангельский С. И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с.
2. Буряк В. К. Умови та засоби самоосвіти студентів // Вища школа. – 2002. – №6. – С.18–29.
3. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход // Методическое пособие. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
4. Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. – М.: Педагогика, 1983. – 145 с.
5. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие. – М.: Академия, 2004.
6. Комаров Е. Организация, психология и технология самообразования человека работающего // Управление персоналом. – 2000. – № 4. – С. 32–36.
7. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навч. посіб. – 4-е вид., допов. – К., 2003. – 615 с.
8. Педагогічні основи навчально-виховного процесу в Державній прикордонній службі України: Навчальний посібник / Д. В. Іщенко, В. В. Райко, Ю. І. Сердюк, А. Ф. Філіпов. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2005. – 146 с.
9. Руководство самообразованием школьников. Под ред. Б. Ф. Райского, М. Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1983. – 127 с.
10. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Академия, 2003. – 302 с.
11. Трофимова Н. М., Еремина Е. И. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста // Педагогика. – 2003. – №2. – С.42–47.
2. Буряк В. К. Умови та засоби самоосвіти студентів // Вища школа. – 2002. – №6. – С.18–29.
3. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход // Методическое пособие. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
4. Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. – М.: Педагогика, 1983. – 145 с.
5. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие. – М.: Академия, 2004.
6. Комаров Е. Организация, психология и технология самообразования человека работающего // Управление персоналом. – 2000. – № 4. – С. 32–36.
7. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навч. посіб. – 4-е вид., допов. – К., 2003. – 615 с.
8. Педагогічні основи навчально-виховного процесу в Державній прикордонній службі України: Навчальний посібник / Д. В. Іщенко, В. В. Райко, Ю. І. Сердюк, А. Ф. Філіпов. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2005. – 146 с.
9. Руководство самообразованием школьников. Под ред. Б. Ф. Райского, М. Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1983. – 127 с.
10. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М.: Академия, 2003. – 302 с.
11. Трофимова Н. М., Еремина Е. И. Самообразование и творческое развитие личности будущего специалиста // Педагогика. – 2003. – №2. – С.42–47.
Опубліковано
2008-04-07
Сторінки
293-297
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
