МЕТОДИ І ФОРМИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ ЗАСОБАМИ АНТОНІМІВ
Анотація
У статті розглядаються підходи різних науковців-лінгвістів до визначення антонімів, їх функцій; методи, форми і засоби розвитку мовленнєвої і когнітивної сфери психіки дітей старшого дошкільного віку засобами антонімів як одного з лексикосемантичних розрядів слів української мови.
Посилання
1. Новиков Л.А. Антонимия в русском языке. – М., 1973. – 290 с.
2. Полюга Л.М. Словарь антонимов. Более 2000 антоним. пар / Под ред. Л.С.Паламарчука. – К.: Рад. шк., 1987. – 173 с.
3. Полюга Л.М. Повний словник антонімів української мови. – К.: Видавництво “Довіра”, 2008. – 509 с.
4. Струнина Е.М. Лексическое развитие дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1991. – №7. – С.49.
5. Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія / За ред. І.К.Білодіда. – К., 1973. – 440 с.
6. Шмелев Д.Н. Проблема семантического анализа лексики. – М., 1973. – 131 с.
2. Полюга Л.М. Словарь антонимов. Более 2000 антоним. пар / Под ред. Л.С.Паламарчука. – К.: Рад. шк., 1987. – 173 с.
3. Полюга Л.М. Повний словник антонімів української мови. – К.: Видавництво “Довіра”, 2008. – 509 с.
4. Струнина Е.М. Лексическое развитие дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1991. – №7. – С.49.
5. Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія / За ред. І.К.Білодіда. – К., 1973. – 440 с.
6. Шмелев Д.Н. Проблема семантического анализа лексики. – М., 1973. – 131 с.
Опубліковано
2009-03-02
Сторінки
96-100
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
