ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНIСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ
Ключові слова:
компетенція, компетентність, компетентнісний підхід, готовність до педагогічної діяльності
Анотація
У статті порушено проблему формування компетентностей майбутніх вчителів мистецьких дисциплін. Нами здійснено спробу довести, що вчені приділяють увагу питанням професійної підготовки майбутніх вчителів мистецьких дисциплін, готовності до професійної діяльності, подаються переліки ключових компетентностей, різні їх комбінації. Особлива увага приділяється в працях науковців компетентністному підходу, видам професійної компетентності, складовим елементам професійної педагогічної компетентності.
Посилання
1. Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки / Л.Г. Арчажникова. – М. : Просвещение, 1984. – 111 с. – С. 15–35.
2. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання / Г.В. Бєлєнька. – К. : Світич, 2006. – 304 с.
3. Віаніс-Трофименко К.Б. Компетентний учитель – запорука реалізації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу / К.Б. Віаніс-Трофименко // Управління школою. – К., 2006. – № 22. – С. 54–57.
4. Дубасенюк О.А. Роль педагогічних знань у професійній підготовці майбутнього вчителя / О.А. Дубасенюк // Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання / за ред. проф. О.А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім.І. Франка, 2014. – С. 15–43.
5. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности к деятельности : дис. докторапед. Наук : 13.00.01 / К.М. Дурай-Новакова. – М., 1983. – 356 с.
6. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М., 1996. – 312 с.
7. Масол Л.М. Загальна мистецька освіта:теорія і практика / Л.М. Масол. – Київ, 2006. – 431 c.
8. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования : курс лекций / Ю.В. Сенько. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 240 с.
9. Чемерис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції / І. Чемерис // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 85.
10. Шахов В.І. Базова педагогічна освіта майбутнього вчителя: загальнопедагогічний аспект / В.І. Шахов. – Вінниця : «Едельвейс», 2007. – 383 с.
2. Бєлєнька Г.В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання / Г.В. Бєлєнька. – К. : Світич, 2006. – 304 с.
3. Віаніс-Трофименко К.Б. Компетентний учитель – запорука реалізації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу / К.Б. Віаніс-Трофименко // Управління школою. – К., 2006. – № 22. – С. 54–57.
4. Дубасенюк О.А. Роль педагогічних знань у професійній підготовці майбутнього вчителя / О.А. Дубасенюк // Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання / за ред. проф. О.А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім.І. Франка, 2014. – С. 15–43.
5. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности к деятельности : дис. докторапед. Наук : 13.00.01 / К.М. Дурай-Новакова. – М., 1983. – 356 с.
6. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М., 1996. – 312 с.
7. Масол Л.М. Загальна мистецька освіта:теорія і практика / Л.М. Масол. – Київ, 2006. – 431 c.
8. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования : курс лекций / Ю.В. Сенько. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 240 с.
9. Чемерис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції / І. Чемерис // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 85.
10. Шахов В.І. Базова педагогічна освіта майбутнього вчителя: загальнопедагогічний аспект / В.І. Шахов. – Вінниця : «Едельвейс», 2007. – 383 с.
Опубліковано
2016-12-26
Сторінки
16-19
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
