ТЕКСТОВА ОСНОВА РОБОТИ НАД УКРАЇНСЬКИМ ГРАМАТИЧНО ПРАВИЛЬНИМ МОВЛЕННЯМ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
Анотація
У статті розглядається текст як засіб розвитку граматично правильного мовлення, визначаються основні види роботи з текстом, що сприяють мовленнєвому розвитку майбутніх педагогів гуманітарних спеціальностей.
Посилання
1. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. – М.: Политиздат, 1982. – 250 с.
2. Москальская О. И. Грамматика текста. – М.: Высш. шк., 1981. – 183 с.
3. Пентилюк М., Нікітіна А., Грошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання української мови // Дивослово. – 2004. – №8. – С. 5 – 9.
4. Українська мова. Енциклопедія / В.М. Русанівський, О.О. Тараненко, М.П. Зяблюк та ін. – К.: Укр. енциклопедія, 2000. – 752 с.
5. Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании //Л.В. Щерба. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – С. 24-39.
2. Москальская О. И. Грамматика текста. – М.: Высш. шк., 1981. – 183 с.
3. Пентилюк М., Нікітіна А., Грошкіна О. Концепція когнітивної методики навчання української мови // Дивослово. – 2004. – №8. – С. 5 – 9.
4. Українська мова. Енциклопедія / В.М. Русанівський, О.О. Тараненко, М.П. Зяблюк та ін. – К.: Укр. енциклопедія, 2000. – 752 с.
5. Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании //Л.В. Щерба. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – С. 24-39.
Опубліковано
2008-12-01
Сторінки
228-231
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
