РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ УЯВИ ДІТЕЙ ЗАСОБАМИ МУЗИКИ В УМОВАХ НАСТУПНОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ТА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
творча уява, діти, музичний образ, сприймання музики, емоційність, асоціації, художня діяльність
Анотація
У статті проаналізовано процес розвитку творчої уяви дітей дошкільного і молодшого шкільного віку засобами музичного мистецтва. У якості основного критерію розвитку творчої уяви дітей визначено характер сприймання дітьми жанрових ознак музичних творів, який спрямовує усвідомлення дітьми соціальної, значущості мистецтва.
Посилання
1. Богуш А.М. Підготовка педагогічних кадрів до реалізації принципу наступності дошкільної і
початкової ланок освіти / А.М. Богуш // Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник
наукових праць (спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції "Реалізація
принципу наступності дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної парадигми
освіти" 17 - 18 травня 2007 року/За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. –Слов’янськ: Видавничий
центр СДПУ, 2007. – С.3- 8.
2. Гаврилова Л. Г. Розиток музичного мислення дітей дошкільного та молодшого шкільного
віку / Л.Г. Гаврилова, А.І. Роздимаха, Л.М. Бутова // Гуманізація навчально-виховного
процесу. Збірник наукових праць (спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції
"Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної
парадигми освіти" 7 - 18 травня 2007 року /За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. Слов’янськ:
Видавничий центр СДПУ, 2007. – С 373 – 377.
3. Крюкова О.І. Наступність музичного виховання дошкільників і молодших школярів /
О.І. Крюкова // Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник наукових праць
(спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції "Реалізація принципу наступності
дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної парадигми освіти" 7- 18 травня 2007
року /За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2007. – С. 382-
386.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – Москва: Педагогика,
1991. – 480с.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский //
Л.С. Выготский. Книга для учителя. – 3-е издание. - Москва: Просвещение, 1991. – 93с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Т.I. – Москва:
Педагогика,1989. – 488 с.
7. Куклин А.Я. Введение в социологию искусства (проблема искусства как общезначимой
ценности): Учебное пособие / А.Я. Ку клин. - Л: ЛГИТМИК, 1978. – 86с.
8. Собкин В.С. Художественное образование и эстетическое воспитание / В.С. Собкин,
В.А. Левин // Вопросы психологии. – М., 1989 – № 1. – С.24-31.
9. Запорожец А.В. Мышление и деятельность ребенка / А. В. Запорожец // Запорожец А.В.
Избранные психологические труды. – В 2-х т. – Т.I. – Психическое развитие ребенка / Зав.
редакцией А. В. Черепанина. – Москва: Педагогика, 1986.- 316 с.
10. Бех І.Д. Духовний розвиток особистості: поступ у незвідане /. І.Д. Бех // Педагогіка і
психологія. – Київ: Педагогіка, 2007.- № 1. – С. 5-27.
11. Гаврилова Л.Г. Гра на дитячих музичних інструментах як засіб розвитку творчої активності
дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку / Л.Г. Гаврилова, Н.Б. Кривошея //
Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник наукових праць (спецвипуск) // Матеріали
науково-практичної конференції "Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової
ланок у контексті суб’єктної парадигми освіти" 7-18 травня 2007 року /За заг. ред. проф.
В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2007. – С.369-373.
12. Крюкова О.І. Розвиток творчої уяви молодших школярів у процесі музичного виховання. /
О.В. Крюкова // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені
Т. Шевченка (педагогічні науки).- Луганськ: Вид-во ЛДПУ імені Т. Шевченка, 2000. – № 2
(22). – С. 148-156.
початкової ланок освіти / А.М. Богуш // Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник
наукових праць (спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції "Реалізація
принципу наступності дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної парадигми
освіти" 17 - 18 травня 2007 року/За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. –Слов’янськ: Видавничий
центр СДПУ, 2007. – С.3- 8.
2. Гаврилова Л. Г. Розиток музичного мислення дітей дошкільного та молодшого шкільного
віку / Л.Г. Гаврилова, А.І. Роздимаха, Л.М. Бутова // Гуманізація навчально-виховного
процесу. Збірник наукових праць (спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції
"Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної
парадигми освіти" 7 - 18 травня 2007 року /За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. Слов’янськ:
Видавничий центр СДПУ, 2007. – С 373 – 377.
3. Крюкова О.І. Наступність музичного виховання дошкільників і молодших школярів /
О.І. Крюкова // Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник наукових праць
(спецвипуск): Матеріали науково-практичної конференції "Реалізація принципу наступності
дошкільної та початкової ланок у контексті суб’єктної парадигми освіти" 7- 18 травня 2007
року /За заг. ред. проф. В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2007. – С. 382-
386.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – Москва: Педагогика,
1991. – 480с.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский //
Л.С. Выготский. Книга для учителя. – 3-е издание. - Москва: Просвещение, 1991. – 93с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Т.I. – Москва:
Педагогика,1989. – 488 с.
7. Куклин А.Я. Введение в социологию искусства (проблема искусства как общезначимой
ценности): Учебное пособие / А.Я. Ку клин. - Л: ЛГИТМИК, 1978. – 86с.
8. Собкин В.С. Художественное образование и эстетическое воспитание / В.С. Собкин,
В.А. Левин // Вопросы психологии. – М., 1989 – № 1. – С.24-31.
9. Запорожец А.В. Мышление и деятельность ребенка / А. В. Запорожец // Запорожец А.В.
Избранные психологические труды. – В 2-х т. – Т.I. – Психическое развитие ребенка / Зав.
редакцией А. В. Черепанина. – Москва: Педагогика, 1986.- 316 с.
10. Бех І.Д. Духовний розвиток особистості: поступ у незвідане /. І.Д. Бех // Педагогіка і
психологія. – Київ: Педагогіка, 2007.- № 1. – С. 5-27.
11. Гаврилова Л.Г. Гра на дитячих музичних інструментах як засіб розвитку творчої активності
дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку / Л.Г. Гаврилова, Н.Б. Кривошея //
Гуманізація навчально-виховного процесу. Збірник наукових праць (спецвипуск) // Матеріали
науково-практичної конференції "Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової
ланок у контексті суб’єктної парадигми освіти" 7-18 травня 2007 року /За заг. ред. проф.
В.І.Сипченка. – Слов’янськ: Видавничий центр СДПУ, 2007. – С.369-373.
12. Крюкова О.І. Розвиток творчої уяви молодших школярів у процесі музичного виховання. /
О.В. Крюкова // Вісник Луганського державного педагогічного університету імені
Т. Шевченка (педагогічні науки).- Луганськ: Вид-во ЛДПУ імені Т. Шевченка, 2000. – № 2
(22). – С. 148-156.
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
199-204
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
