АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ ТА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ
Ключові слова:
інформаційно-комунікаційна компетентність, предметна (фізична) компетентність, види інформації, джерела інформації
Анотація
Актуальність проблеми, висвітленої в статті, зумовлена необхідністю формування
освіченої особистості, здатної до творчої діяльності в усіх сферах людського життя.
Одним із засобів реалізації даного завдання є впровадження компетентнісного підходу в
навчанні, що передбачає формування ключових, міжпредметних і предметних
компетентностей учнів. У даній статті висвітлено методику формування предметних
компетентностей на уроках фізики в тісному взаємозв’язку із інформаційнокомунікаційною компетентністю, на конкретних прикладах розкрито роль інформаційнокомунікаційної компетентності у формуванні предметних компетентностей, представлено
результати анкетування школярів щодо володіння навичками роботи з інформацією, що
використовується в змісті навчання фізики
Посилання
1. Баловсяк Н. В. Організаційно-педагогічні умови формування інформаційної компетентності /
Надія Василівна Баловсяк // Вісник Луганського педагогічного університету імені Тараса
Шевченка. Педагогічні науки / Міністерство освіти і науки України; Луганський педагогічний
університет імені тараса Шевченка. – Луганськ: Вид-тво ЛПУ імені Тараса Шевченка. – 2005.
– № 4. – С. 21 – 26.
2. Валько Н., Гревцева В. Компетентна особистість: від педагога до учня/ Надія Валько,
Валентина Гревцева //Директор школи. – 2009. – № 5. – С. 38 – 46.
3. Гай Н. О. Можливості навчальної практики з фізики у формуванні компетенцій школярів /
Наталія Олександрівна Гай // Вісник Чернігівського ДПУ ім. Т.Г. Шевченка. Випуск 65.
Серія: педагогічні науки / Міністерство освіти і науки України; Чернігівський ДПУ
ім. Т. Г. Шевченка; Редкол: Носко М. О. (гол. ред.), Л. Ф. Бурлачук, Т. В. Данильченко,
С. П. Дерев’янко, О. Ю. Дроздов. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – № 65. – С. 33 – 35.
4. Зайцева О. Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами
инновационных технологий: автореф. дис. на соискание научной степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования” / Ольга Борисовна
Зайцева. – Брянский государственный педагогический университет им. Г. И. Петровского –
Брянск, 2002. – 19 с.
5. Литвинова С. Г. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності (ІКК) вчителівпредметників/ Світлана Григорівна Литвинова // Інформаційні технології і засоби навчання:
електронне наукове фахове видання / Гол. ред.: В. Ю. Биков; Ін-т інформ. технологій і засобів
навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти АПН України. – 2008. – № 1(5).
[Електронний ресурс] – Режим доступу:
6. Пєйчева Л. Д. Проблема інформаційної компетентності і компетентнісний підхід у психологопедагогічній науці / Л. Д. Пєйчева // Наукові праці Донецького національного технічного
університету. Серія “Педагогіка, психологія і соціологія”. Випуск 3. – Донецьк, 2009.
[Електронний ресурс]. – Режим доступу
7. Пінчук О. П. Формування предметних компетентностей учнів основної школи в процесі
навчання фізики засобами мультимедійних технологій: автореф. дисертації на здобуття
наукового ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02. “Теорія та методика навчання (фізика)” /
Ольга Павлівна Пінчук. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання Національної
академії педагогічних наук України. – К., 2011. – 17 с.
8. Семёнов А. Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании/ Алексей
Львович Семёнов. – М.:Изд-во МИПКРО, 2000.–12 с.
9. Тришина С. В. Информационная компетентность как педагогическая категория / Светлана
Владимировна Тришина // Интернет-журнал “Эйдос”. – 2005. [Электронный ресурс] – Режим
доступа: – Загол. з екрану. – Мова рос.
10. Шарко В. Д. Інформатична компетентність як складова професійної компетентності вчителя /
Валентина Дмитрівна Шарко // Інформаційні технології в освіті. Збірник наукових праць.
Випуск 6. /Міністерство освіти і науки України; Херсонський державний університет;
Редкол.: О. В. Співаковський (гол. ред.), Б. М. Андрієвський, Г. М. Кравцов, М. С. Львов,
Н. В. Морзе, В. В. Одинцов, С. А. Раков, О. В. Саган, Ю. В. Триус, В. Д. Шарко. – Херсон:
Видавництво ХДУ. – 2010 – С. 48 – 55.
11. Яциніна Н. О. Етапи формування інформаційно-технологічної компетенції майбутнього
вчителя / Наталія Олександрівна Яциніна // Збірник наукових праць Уманського державного
педагогічного університету імені Павла Тичини / Гол. ред.: Мартинюк М.Т. – Умань: СПД
Жовтий, 2008. – Ч.4. – С. 292 – 298.
Надія Василівна Баловсяк // Вісник Луганського педагогічного університету імені Тараса
Шевченка. Педагогічні науки / Міністерство освіти і науки України; Луганський педагогічний
університет імені тараса Шевченка. – Луганськ: Вид-тво ЛПУ імені Тараса Шевченка. – 2005.
– № 4. – С. 21 – 26.
2. Валько Н., Гревцева В. Компетентна особистість: від педагога до учня/ Надія Валько,
Валентина Гревцева //Директор школи. – 2009. – № 5. – С. 38 – 46.
3. Гай Н. О. Можливості навчальної практики з фізики у формуванні компетенцій школярів /
Наталія Олександрівна Гай // Вісник Чернігівського ДПУ ім. Т.Г. Шевченка. Випуск 65.
Серія: педагогічні науки / Міністерство освіти і науки України; Чернігівський ДПУ
ім. Т. Г. Шевченка; Редкол: Носко М. О. (гол. ред.), Л. Ф. Бурлачук, Т. В. Данильченко,
С. П. Дерев’янко, О. Ю. Дроздов. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – № 65. – С. 33 – 35.
4. Зайцева О. Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами
инновационных технологий: автореф. дис. на соискание научной степени канд. пед. наук:
спец. 13.00.08 “Теория и методика профессионального образования” / Ольга Борисовна
Зайцева. – Брянский государственный педагогический университет им. Г. И. Петровского –
Брянск, 2002. – 19 с.
5. Литвинова С. Г. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності (ІКК) вчителівпредметників/ Світлана Григорівна Литвинова // Інформаційні технології і засоби навчання:
електронне наукове фахове видання / Гол. ред.: В. Ю. Биков; Ін-т інформ. технологій і засобів
навчання АПН України, Ун-т менеджменту освіти АПН України. – 2008. – № 1(5).
[Електронний ресурс] – Режим доступу:
6. Пєйчева Л. Д. Проблема інформаційної компетентності і компетентнісний підхід у психологопедагогічній науці / Л. Д. Пєйчева // Наукові праці Донецького національного технічного
університету. Серія “Педагогіка, психологія і соціологія”. Випуск 3. – Донецьк, 2009.
[Електронний ресурс]. – Режим доступу
7. Пінчук О. П. Формування предметних компетентностей учнів основної школи в процесі
навчання фізики засобами мультимедійних технологій: автореф. дисертації на здобуття
наукового ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02. “Теорія та методика навчання (фізика)” /
Ольга Павлівна Пінчук. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання Національної
академії педагогічних наук України. – К., 2011. – 17 с.
8. Семёнов А. Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании/ Алексей
Львович Семёнов. – М.:Изд-во МИПКРО, 2000.–12 с.
9. Тришина С. В. Информационная компетентность как педагогическая категория / Светлана
Владимировна Тришина // Интернет-журнал “Эйдос”. – 2005. [Электронный ресурс] – Режим
доступа:
10. Шарко В. Д. Інформатична компетентність як складова професійної компетентності вчителя /
Валентина Дмитрівна Шарко // Інформаційні технології в освіті. Збірник наукових праць.
Випуск 6. /Міністерство освіти і науки України; Херсонський державний університет;
Редкол.: О. В. Співаковський (гол. ред.), Б. М. Андрієвський, Г. М. Кравцов, М. С. Львов,
Н. В. Морзе, В. В. Одинцов, С. А. Раков, О. В. Саган, Ю. В. Триус, В. Д. Шарко. – Херсон:
Видавництво ХДУ. – 2010 – С. 48 – 55.
11. Яциніна Н. О. Етапи формування інформаційно-технологічної компетенції майбутнього
вчителя / Наталія Олександрівна Яциніна // Збірник наукових праць Уманського державного
педагогічного університету імені Павла Тичини / Гол. ред.: Мартинюк М.Т. – Умань: СПД
Жовтий, 2008. – Ч.4. – С. 292 – 298.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
116-122
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
