МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ДОСЛІДУ БОТЕ У КУРСІ ФІЗИКИ СТАРШОЇ ШКОЛИ

С.І. Терещук

С.І. Терещук

Ключові слова: профільна школа, квант електромагнітного поля, фотон, дослід Боте, рентгенівська флуоресценція, квантова оптика

Анотація

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлена необхідністю перегляду
та модернізації методики вивчення квантової оптики в умовах профільної школи. Це
викликано, з одного боку, потребою періодичного перегляду основ наук, у зв’язку з невпинним
розвитком фізичної науки, і, водночас, у зв’язку з новими тенденціями та напрямками
викладання фізики, пов’язані з розвитком профільної школи. У статті висунуто гіпотезу
щодо удосконалення методики формування поняття “фотон”. Відповідно до висунутої
гіпотези запропоновано новий підхід із формування фундаментальних понять квантової
оптики та здійснено його обґрунтування на основі науково-методичного аналізу понять, що
вивчаються. Наведено методичні рекомендації щодо особливостей формування понять
“квант електромагнітного випромінювання” і “фотон” у контексті досліду Боте.

Посилання

1. Гончаренко С.У. Фізика: Підручник для 11 класу середньої загальноосвітньої школи. – К.:
Освіта, 2002. – 238 с.
2. Коршак Є.В. Фізика: 11 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту /
Є.В.Коршак, О.І.Ляшенко, В.Ф.Савченко. – К.: Генеза, 2011. – 256 с.
3. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы. Ч. 2 / В.П.Орехов, А.В.Усова,
С.Е.Каменецкий и др.; Под ред. В.П.Орехова, А.В.Усовой. – М.: Просвещение, 1980. – 351 с.
4. Резников Л.И. Методика преподавания физики в средней школе: Оптика. Строение атома.
Том IV. (педагогическая библиотека учителя). – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 301 с.
5. Lewis G.N. Nature, 874 (1926).