ГУМАНІСТИЧНА СПРЯМОВАНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК ІМІДЖЕВА ХАРАКТЕРИСТИКА ВЧИТЕЛЯ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Ключові слова:
гуманізація освіти, азбука моралі, гуманістична спрямованість особистості педагога, професійні якості педагога-майстра
Анотація
У статті розглянуто питання гуманістичної спрямованості особистості як іміджевої характеристики вчителя у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Проаналізовано погляди класика світової педагогіки на проблему гуманістичної спрямованості особистості педагога як прояву його іміджевої характеристики.
Посилання
1. Барабаш С. Г Філософія серця, або гуманізм Василя Сухомлинського / С. Г. Барабаш // Дзеркало тижня. – 2001. – №39. – С. 5-9.
2. Барбіна Є. С. Гуманізація педагогічної освіти у світлі людиноутворюючої функції / Є. С. Барбіна // Педагогічні науки: збірник наук. праць. – Миколаїв: Вид-во МДУ, 2008. – Вип. 20. – Т. 1. – С. 34-43.
3. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXІ ст.). – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
4. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / C. У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 260 с.
5. Кравцов В. О. Вимоги до професійної культури вчителя в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / В. О. Кравцов // Педагогіка і психологія. – 2004. – №1. – С. 21-31.
6. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека / В. А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1990. – 288 с.
7. Сухомлинский В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. – М.: Политиздат, 1985. – 270 с.
8. Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори в 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.1. – С.
5-502.
9. Сухомлинский В. А. Серце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. – К.: Рад. шк., 1988. – 272 с.
10. Сухомлинський В. О. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. – К.: Рад. школа, 1988. – 252 с.
11. Сухомлинський В. О. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори в 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т. 2. – C. 147-416.
2. Барбіна Є. С. Гуманізація педагогічної освіти у світлі людиноутворюючої функції / Є. С. Барбіна // Педагогічні науки: збірник наук. праць. – Миколаїв: Вид-во МДУ, 2008. – Вип. 20. – Т. 1. – С. 34-43.
3. Державна національна програма “Освіта” (Україна XXІ ст.). – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
4. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / C. У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 260 с.
5. Кравцов В. О. Вимоги до професійної культури вчителя в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / В. О. Кравцов // Педагогіка і психологія. – 2004. – №1. – С. 21-31.
6. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека / В. А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1990. – 288 с.
7. Сухомлинский В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. – М.: Политиздат, 1985. – 270 с.
8. Сухомлинський В. О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори в 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.1. – С.
5-502.
9. Сухомлинский В. А. Серце отдаю детям / В. А. Сухомлинский. – К.: Рад. шк., 1988. – 272 с.
10. Сухомлинський В. О. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. – К.: Рад. школа, 1988. – 252 с.
11. Сухомлинський В. О. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський // Вибр. твори в 5-ти т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т. 2. – C. 147-416.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
30-34
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
