РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ СИСТЕМИ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У ПОЛЬЩІ: МИНУЛЕ І МАЙБУТНЄ
Ключові слова:
андрагог, освіта дорослих, особливості освіти дорослих, Польща, навчання дорослих, навчання упродовж життя
Анотація
У статті проаналізовані історично-педагогічні особливості освіти дорослих у Польщі. Розглянута організація освітнього процесу у Польщі з позицій системного підходу, педагогічної персонології, впливу політичних, соціальних, економічних та інших чинників. Розкриті важливість освітньої політики дорослих у Польщі, її минуле і майбутнє.
Посилання
1. Аніщенко О. Смисложиттєві орієнтації у професійній діяльності педагога / О. Аніщенко // Я – концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр. / редколегія: І. Зязюн, О. Отич та ін. – К.: НАПН України, 2014. – C. 174–179.
2. Вихрущ А. Трудова підготовка учнів у загальноосвітніх школах України (Х1Х – початок ХХ ст.) / А. Вихрущ. – К.: ККТНК, 1993.–173 с.
3. Вихрущ А. Особистість у контексті педагогічної персонології / А. Вихрущ // Я – концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр. / редколегія: І. Зязюн, О. Отич та ін. – К.: НАПН України, 2014. – C. 534–540.
4. Дейвіс Н. Боже ігрище. Історія Польщі / Н. Дейвіс. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2008. – 1080 с.
5. Лук’янова Л. Освіта дорослих у сучасному українському науковому дискурсі / Л. Лук’янова / Я – концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр. / редколегія: І. Зязюн, О. Отич та ін. – К.: НАПН України, 2014. – C. 364–371.
6. Психологічна культура особистості: управлінська діяльність / [за ред. А. Вихруща, Л. Орбан-Лембрик, Й. Шемпрух]. – Тернопіль: Крок, 2011. – 276 с.
7. Рассел Б. Історія західної філософії / Б. Рассел. – К.: Основи, 1995. – 759 с.
8. Aleksander T. Andragogika / T. Aleksander. – Radom; Kraków, 2009. – 456 s.
9. Gut J. Psychologia szefa. Szef to zawód / J. Gut, W. Haman. – Gliwice: HELION, 2009. – 297 s.
10. Kocój H. Dyplomacja pruska wobec II rorbioru Polski / H. Kocój // Na przełomie stuleci. Naród – Kościół – Państwo w XIX і XX w.. – Lublin: Klub Inteligencji Katolickiej, 1997. – S. 89–97.
11. Raport o kapitale intelektualnym Polski / red.: P. Bochniarz. – Warszawa: Centr. Obsługi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, 2008. – 154 s.
12. Stelmach W. Władza i kierowanie. Teorie i praktyki biurokracji / W. Stelmach. – Warszawa: PLACET, 2010. – 224 s.
2. Вихрущ А. Трудова підготовка учнів у загальноосвітніх школах України (Х1Х – початок ХХ ст.) / А. Вихрущ. – К.: ККТНК, 1993.–173 с.
3. Вихрущ А. Особистість у контексті педагогічної персонології / А. Вихрущ // Я – концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр. / редколегія: І. Зязюн, О. Отич та ін. – К.: НАПН України, 2014. – C. 534–540.
4. Дейвіс Н. Боже ігрище. Історія Польщі / Н. Дейвіс. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2008. – 1080 с.
5. Лук’янова Л. Освіта дорослих у сучасному українському науковому дискурсі / Л. Лук’янова / Я – концепція академіка Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр. / редколегія: І. Зязюн, О. Отич та ін. – К.: НАПН України, 2014. – C. 364–371.
6. Психологічна культура особистості: управлінська діяльність / [за ред. А. Вихруща, Л. Орбан-Лембрик, Й. Шемпрух]. – Тернопіль: Крок, 2011. – 276 с.
7. Рассел Б. Історія західної філософії / Б. Рассел. – К.: Основи, 1995. – 759 с.
8. Aleksander T. Andragogika / T. Aleksander. – Radom; Kraków, 2009. – 456 s.
9. Gut J. Psychologia szefa. Szef to zawód / J. Gut, W. Haman. – Gliwice: HELION, 2009. – 297 s.
10. Kocój H. Dyplomacja pruska wobec II rorbioru Polski / H. Kocój // Na przełomie stuleci. Naród – Kościół – Państwo w XIX і XX w.. – Lublin: Klub Inteligencji Katolickiej, 1997. – S. 89–97.
11. Raport o kapitale intelektualnym Polski / red.: P. Bochniarz. – Warszawa: Centr. Obsługi Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, 2008. – 154 s.
12. Stelmach W. Władza i kierowanie. Teorie i praktyki biurokracji / W. Stelmach. – Warszawa: PLACET, 2010. – 224 s.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
17-21
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
