ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ВЗАЄМОДІЇ СІМ’Ї І ШКОЛИ
Ключові слова:
патріотизм, патріотичне виховання, національне виховання, формування патріотизму
Анотація
У статті здійснений ретроспективний аналіз стану досліджуваної проблеми патріотичного вихован- ня в науково-педагогічній літературі; виявлені основні підходи до визначення поняття «патріотизм»; визначено, що патріотизм як духовно-моральна цінність завжди виступав пріоритетним завданням функціонування держави, становлення суспільства, розвитку особистості.
Посилання
1. Артемова Л. Історія педагогіки України: [підручник для вищих педагогічних навчальних закладів] / Л. Артемова. – К.: Либідь, 2006. – 424 с.
2. Бенца О. Громадянське виховання сучасної молоді в спадщині діячів освіти Закарпаття (1919–1939 роки) / О. Бенца. – Дрогобич: Коло, 2004. – 232 с.
3. Бех І. Програма патріотичного виховання дітей та учнівської молоді / І. Бех, К. Чорна // Шкільний світ. – 2007. – № 13. – С. 2–12.
4. Журецький Я. Взаємодія сім’ї і школи у прилученні учнівської молоді до української національної культури (на матеріалах Південного регіону України): дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки»/ Я. Журецький. – К., 1998. – 182 с.
5. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Педагог. газета. – 2000. – № 6 (72). – С. 6.
6. Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді: Додаток до Наказу Міністерства освіти і науки України від 16 червня 2015 року № 64.
7. Мосіяшенко В. Українська етнопедагогіка: [навчальний посібник] / В. Мосіяшенко. – 2-ге вид. – Суми: ВТД «Універ.книга», 2008. – 176 с.
8. Радул О. Історія педагогіки України Х – ХVII ст.: Персоналії / О. Радул. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2005 –238 с.
9. Ричка В. За літописним рядком: історичні оповіді про Київську Русь / В. Ричка. – К.: Радянська школа, 1991. – 206 с.
10. Сухомлинський В. Вибрані твори: в 5 т. / В. Сухомлинський; за ред. В. Ковальчук. – К.: Радянська школа, 1976–. – Т. 1.: Проблема виховання всебічно розвиненої особистості. Духовний світ школяра. Методика виховання колективу. – 1976. – 654 с.
2. Бенца О. Громадянське виховання сучасної молоді в спадщині діячів освіти Закарпаття (1919–1939 роки) / О. Бенца. – Дрогобич: Коло, 2004. – 232 с.
3. Бех І. Програма патріотичного виховання дітей та учнівської молоді / І. Бех, К. Чорна // Шкільний світ. – 2007. – № 13. – С. 2–12.
4. Журецький Я. Взаємодія сім’ї і школи у прилученні учнівської молоді до української національної культури (на матеріалах Південного регіону України): дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки»/ Я. Журецький. – К., 1998. – 182 с.
5. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Педагог. газета. – 2000. – № 6 (72). – С. 6.
6. Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді: Додаток до Наказу Міністерства освіти і науки України від 16 червня 2015 року № 64.
7. Мосіяшенко В. Українська етнопедагогіка: [навчальний посібник] / В. Мосіяшенко. – 2-ге вид. – Суми: ВТД «Універ.книга», 2008. – 176 с.
8. Радул О. Історія педагогіки України Х – ХVII ст.: Персоналії / О. Радул. – К.: Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2005 –238 с.
9. Ричка В. За літописним рядком: історичні оповіді про Київську Русь / В. Ричка. – К.: Радянська школа, 1991. – 206 с.
10. Сухомлинський В. Вибрані твори: в 5 т. / В. Сухомлинський; за ред. В. Ковальчук. – К.: Радянська школа, 1976–. – Т. 1.: Проблема виховання всебічно розвиненої особистості. Духовний світ школяра. Методика виховання колективу. – 1976. – 654 с.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
101-105
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
