СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОСВІТНЬОЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
самореалізація особистості, професія вчителя, освітній проект, загальноосвітній навчальний заклад, підходи, старша школа
Анотація
У статті розкрито сучасні підходи до отримання нового освітнього продукту в результаті позитивних змін особистості, яка прагне до постійного професійного зростання. Доведено важливість орієнтуван- ня педагогічного процесу на розкриття потенціалу суб’єктів діяльності та залучення їх до освітньої проектної діяльності. Зазначено, що організація й проведення інноваційних проектів активізує вну- трішній потенціал суб’єктів педагогічної діяльності.
Посилання
1. Баханов К.О. Традиції та інновації в навчанні історії в школі: дидактичний словник-довідник / К.О. Баханов. – Запоріжжя: Просвіта, 2003. – С. 67–68.
2. Вишинська Г. Проектування структури інтегрованого навчального курсу в контексті теорії прогнозування (на прикладі інформатики) / Г. Вишинська // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія: зб. наук. праць. – Вип. 287. – Чернівці «Рута», 2006. – С. 16–28.
3. Мартинець Л. Методика формування ділових якостей старшокласників засобами проектної діяльності / Л. Мартинець // Рідна школа. – № 3 (березень), 2010. – С. 53–57.
4. Новий тлумачний словник української мови / уклад. В. Яременко, О. Сліпушко. – вид. друге, виправл. – Т. 2. К-П. – Київ: Вид-во «Аконіт». – 2008. – С. 670–671.
5. Прокопенко І.Ф. Педагогіка: [баз. підруч. для студ. вищ. навч. закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації] / [І.Ф. Прокопенко]. – Харків: Фоліо, 2015. – С. 46.
6. Погребняк Ю.В. Побудова індивідуального профілю навчання як одна із складових проектування індивідуального освітнього маршруту директорів шкіл / Ю.В. Погребняк // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. праць. – Київ – Запоріжжя, 2004. – С. 28–32.
7. Попова О.В. Концептуальні засади сучасних освітніх технологій / О.В. Попова // Педагогіка та психологія: зб. наук. праць. – Харків: ХДПУ, 2001. – Вип. 18, Ч. 1. – С. 24–31.
8. Рибалко Л.С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект): [монографія] / [Л.С. Рибалко]. – Запоріжжя: ЗДМУ, 2007. – 442 с.
9. Харченко Т.І. Виховання творчості засобами «методу проектів» / Т.І. Харченко // Актуальні проблеми підготовки педагогічних кадрів до творчої професійної діяльності: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (16–17 листоп. 2006 р.). – Мелітополь, 2006. – С. 174–176.
2. Вишинська Г. Проектування структури інтегрованого навчального курсу в контексті теорії прогнозування (на прикладі інформатики) / Г. Вишинська // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія: зб. наук. праць. – Вип. 287. – Чернівці «Рута», 2006. – С. 16–28.
3. Мартинець Л. Методика формування ділових якостей старшокласників засобами проектної діяльності / Л. Мартинець // Рідна школа. – № 3 (березень), 2010. – С. 53–57.
4. Новий тлумачний словник української мови / уклад. В. Яременко, О. Сліпушко. – вид. друге, виправл. – Т. 2. К-П. – Київ: Вид-во «Аконіт». – 2008. – С. 670–671.
5. Прокопенко І.Ф. Педагогіка: [баз. підруч. для студ. вищ. навч. закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації] / [І.Ф. Прокопенко]. – Харків: Фоліо, 2015. – С. 46.
6. Погребняк Ю.В. Побудова індивідуального профілю навчання як одна із складових проектування індивідуального освітнього маршруту директорів шкіл / Ю.В. Погребняк // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. праць. – Київ – Запоріжжя, 2004. – С. 28–32.
7. Попова О.В. Концептуальні засади сучасних освітніх технологій / О.В. Попова // Педагогіка та психологія: зб. наук. праць. – Харків: ХДПУ, 2001. – Вип. 18, Ч. 1. – С. 24–31.
8. Рибалко Л.С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект): [монографія] / [Л.С. Рибалко]. – Запоріжжя: ЗДМУ, 2007. – 442 с.
9. Харченко Т.І. Виховання творчості засобами «методу проектів» / Т.І. Харченко // Актуальні проблеми підготовки педагогічних кадрів до творчої професійної діяльності: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (16–17 листоп. 2006 р.). – Мелітополь, 2006. – С. 174–176.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
52-56
Розділ
СЕКЦІЯ 5. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
