ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ДО ФІНАНСОВОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
фінансове виховання, моделі фінансового виховання учнів, підготовка майбутніх учителів математики до фінансового виховання
Анотація
У статті обґрунтовано актуальність проблеми підготовки молоді до фінансової діяльності. Доведено, що нині основна роль у підвищенні фінансової грамотності школярів відведена вчителям економіки, які можуть реалізовувати це завдання у межах економічного виховання. Визначено теоретичні засади фінансового виховання школярів із позицій розуміння його як окремого виду та складової економічного виховання. Розглянуто моделі можливого здійснення цієї роботи та запропоновано змістові лінії підготовки майбутніх учителів математики до фінансового виховання школярів.
Посилання
1. Захаркіна Л.С. Підвищення рівня фінансової грамотності населення України / Л.С. Захаркіна, К.П. Катериніна // Економічний форум. – 2014. – № 4. – С. 200–207.
2. Кізима Т.О. Фінансова грамотність населення: зарубіжний досвід і вітчизняні реалії / Т.О. Кізима // Вісник ТНЕУ. – 2012. – № 2. – С. 64–71.
3. Ломачинська І.А. Фінансова грамотність як основа оптимізації фінансової поведінки в умовах глобалізації / І.А. Ломачинська // Вісник ОНУ ім. І.І. Мечнікова. – 2011. – Том 16. – Випуск 20. – С. 116–124.
4. Фінансова грамотність : навч. посібник / авт. кол.; за ред. д-ра екон. наук, проф. Т.С. Смовженко. – Вид. 2-ге, випр. і доп. – К., 2013. – 311 с.
5. Збірник програм з економіки / Cпецвипуск / Укладачі Р.В. Гладковський, Н.І. Забуга // Економіка в школах України. – 2013. – № 3 (100). – 93 с.
6. Перелік програм варіативної складової робочого навчального плану з географії та економіки, рекомендованих до використання в загальноосвітніх навчальних закладах (лист МОНмолодьспорт від 23.08.2012 № 1/9-592) \ [Електронний ресурс]. – Режим доступу:osvita-mk.org.ua/Navchplan11_12/.
7. Біцюра Ю.В. Програма факультативного курсу «Основи фінансової математики та математичної економіки» / Ю.В. Біцюра. – «Поділ» // Математика в школі. – 1998. – № 3. – С. 13–17.
8. Фесенко Г.А. Про стан готовності вчителів до реалізації компетентнісного підходу до навчання математики / Г.А. Фесенко // Наукові записки Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: Вип 53. – К., 2015. – С. 293–299.
9. Суть і зміст процесу виховання в національній школі. Закономірності та принципи виховання. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/1964010263272/pedagogika/teoriya_vihovannya#433.
10. Прутченков А.С., Терюкова Т.С. Экономическое воспитание молодежи в контексте современных социальных преобразований / А.С. Прутченков, Т.С. Терюкова // Педагогические науки. – № 1–1, 2010. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://novainfo.ru/article/22.
11. Рокин А. Финансовое воспитание детей / А. Рокин // Электронный ресурс. – Режим доступа:http://www.reasonablefinance.ru/domashnie-finansi/finansovoe-vospitanie-detey.html.
12. Зарубина Н.Н. Деньги как социокультурный феномен: пределы функциональности / Н.Н. Зарубина // Социологические исследования. – 2005. – № 7. – С. 13–21.
13. Фесенко Г.А. Спецкурс «Фінансова математика» як засіб підготовки учнів і студентів до фінансової діяльності / Г.А. Фесенко // Пошук молодих. Вип. 15. – Херсон: Видавництво В.С. Вишемирський. – 2016. – С. 144–146.
14. Фесенко Г.А. Компетентнісний підхід до розвитку фінансової грамотності учнів і студентів – запорука успіху у розв’язанні фінансових проблем суспільства / Г.А. Фесенко // Технології компетентнісного навчання природничо-математичних дисциплін. – Пошук молодих. Випуск 14. Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції. Упорядник В.Д. Шарко. – Херсон, Видавництво ХДУ. – С. 182–184.
15. Фесенко Г.А. Залучення учнів до розв’язування математичних задач фінансового змісту та підготовка майбутніх учителів математики до їх використання в навчальному процесі / Г.А. Фесенко // Наукові записки. – Випуск 9. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Частина 2. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016 – С. 57–64.
2. Кізима Т.О. Фінансова грамотність населення: зарубіжний досвід і вітчизняні реалії / Т.О. Кізима // Вісник ТНЕУ. – 2012. – № 2. – С. 64–71.
3. Ломачинська І.А. Фінансова грамотність як основа оптимізації фінансової поведінки в умовах глобалізації / І.А. Ломачинська // Вісник ОНУ ім. І.І. Мечнікова. – 2011. – Том 16. – Випуск 20. – С. 116–124.
4. Фінансова грамотність : навч. посібник / авт. кол.; за ред. д-ра екон. наук, проф. Т.С. Смовженко. – Вид. 2-ге, випр. і доп. – К., 2013. – 311 с.
5. Збірник програм з економіки / Cпецвипуск / Укладачі Р.В. Гладковський, Н.І. Забуга // Економіка в школах України. – 2013. – № 3 (100). – 93 с.
6. Перелік програм варіативної складової робочого навчального плану з географії та економіки, рекомендованих до використання в загальноосвітніх навчальних закладах (лист МОНмолодьспорт від 23.08.2012 № 1/9-592) \ [Електронний ресурс]. – Режим доступу:osvita-mk.org.ua/Navchplan11_12/.
7. Біцюра Ю.В. Програма факультативного курсу «Основи фінансової математики та математичної економіки» / Ю.В. Біцюра. – «Поділ» // Математика в школі. – 1998. – № 3. – С. 13–17.
8. Фесенко Г.А. Про стан готовності вчителів до реалізації компетентнісного підходу до навчання математики / Г.А. Фесенко // Наукові записки Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Педагогічні науки: Вип 53. – К., 2015. – С. 293–299.
9. Суть і зміст процесу виховання в національній школі. Закономірності та принципи виховання. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/1964010263272/pedagogika/teoriya_vihovannya#433.
10. Прутченков А.С., Терюкова Т.С. Экономическое воспитание молодежи в контексте современных социальных преобразований / А.С. Прутченков, Т.С. Терюкова // Педагогические науки. – № 1–1, 2010. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://novainfo.ru/article/22.
11. Рокин А. Финансовое воспитание детей / А. Рокин // Электронный ресурс. – Режим доступа:http://www.reasonablefinance.ru/domashnie-finansi/finansovoe-vospitanie-detey.html.
12. Зарубина Н.Н. Деньги как социокультурный феномен: пределы функциональности / Н.Н. Зарубина // Социологические исследования. – 2005. – № 7. – С. 13–21.
13. Фесенко Г.А. Спецкурс «Фінансова математика» як засіб підготовки учнів і студентів до фінансової діяльності / Г.А. Фесенко // Пошук молодих. Вип. 15. – Херсон: Видавництво В.С. Вишемирський. – 2016. – С. 144–146.
14. Фесенко Г.А. Компетентнісний підхід до розвитку фінансової грамотності учнів і студентів – запорука успіху у розв’язанні фінансових проблем суспільства / Г.А. Фесенко // Технології компетентнісного навчання природничо-математичних дисциплін. – Пошук молодих. Випуск 14. Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції. Упорядник В.Д. Шарко. – Херсон, Видавництво ХДУ. – С. 182–184.
15. Фесенко Г.А. Залучення учнів до розв’язування математичних задач фінансового змісту та підготовка майбутніх учителів математики до їх використання в навчальному процесі / Г.А. Фесенко // Наукові записки. – Випуск 9. – Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Частина 2. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016 – С. 57–64.
Опубліковано
2016-09-26
Сторінки
148-153
Розділ
СЕКЦІЯ 6 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
