ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ КОРЕКЦІЙНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ РОБОТИ З ДЕЗАДАПТОВАНИМИ ДІТЬМИ

  • Н.Д. Сойма
Ключові слова: девіантна поведінка, адаптація, корекція, реабілітація, учні, продуктивне дозвілля

Анотація

В статті аналізуються деякі аспекти проблеми дезадаптації дітей. Обґрунтовано необхідність проведення відповідної корекційно-реабілітаційної роботи. Психолого-педагогічна і соціальна реабілітація розглядається як комплекс заходів соціальної підтримки і діагностико-корекційних програм із подолання різних форм дезадаптації неповнолітніх, інтеграції їх в соціум, які здійснюються школами і соціальними установами й організаціями.

Посилання

1. Психологічна енциклопедія / О.М. Степанов. – К.: Академвидав, 2006. – 424 с.
2. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери / за заг. ред. І.Д. Звєрєвої. – Київ-Сімферополь : Універсум, 2013. – 536 с.
3. Романов А.П. Детские и подростковые клубы в системе общественного воспитания в СССР (Историко-педагогический аспект): дис... д-ра пед. наук в форме науч. докл.: 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / Романов А.П.; Московский гос. педагогический ин-т им. В.И.Ленина. – М., 1990. – 57 с.
4. Лебедев Д.Н. Детское общественное движение переходного периода / Д.Н. Лебедев // Внешкольник. – 1999. – № 5. – С. 23.
5. Иващенко Г.М., Кульпединова М.Е. Детское движение: реалии и возможности / Г.М. Иващенко, М.Е. Кульпединова // Педагогика. – 1999. – № 6. – С. 34–40.
Опубліковано
2016-09-26
Сторінки
187-191
Розділ
СЕКЦІЯ 7 СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА