INTERNAL AND EXTERNAL EVALUATION OF FRENCH UNIVERSITIES
Анотація
Болонський процес, який розпочав численні структурні реформи в європейських вищих навчальних закладах, також спричинив значні зміни в національній системі забезпечення якості вищої освіти Франції. Стаття присвячена розвитку внутрішньої та зовнішньої систем забезпечення якості у Франції та визначенню їх сильних та слабких сторін. У статті автор також здійснює аналіз діяльності агенцій, що забезпечують контроль та оцінювання якості освіти у Франції, а саме: Національного комітету з оцінки державних наукових, культурних та професійних установ, Агентства з оцінки наукових досліджень та вищої освіти, Вищої ради з оцінки наукових досліджень та вищої освіти, в компетенцію яких входить контроль за діяльністю університетів, науково-дослідницьких підрозділів, освітніх програм та ступенів.
Посилання
2. Kis V.(ed.). Quality Assurance in Tertiary Education: Current Practices in OECD Countries and a Literature Review on Potential Effects. OECD, Paris, 2004. 47 p.
3. L’évaluation et l’accréditation de l’enseignement supérieur. Evolutions récentes en France. Etude réalisée par Claudia Gelleni, Mai 2008. 34 p.
4. Le Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur. Évaluation des établissements : Repères pour l’autoévaluation, 2016. 12 p.
5. Monica Roxana Macarie Florea. Le comité national d’évaluation : les effets de l’autoévaluation. Thèse pour obtenir le grade de docteur de l’université Paris Ouest Nanterre – La Défense en Sciences de l’Éducation, 2010. 299 p.
6. Overview of the Quality Assurance System in Higher Education: France. National Institution for Academic Degrees and University Evaluation, Japan, 2012. 61 p.
7. Self-evaluation report - 2016. French High Council for Evaluation of Researh and Higher Education. Adopted by the Board of HCERES on the 7 th of March 2016. 86 p.
8. Rapp Jean-Marc, Georgieva Patricia, Udam Maiki, Todorovski Blazhe. ENQA Agency Review: High Council for the Evaluation of Research and Higher Education (HCERES), 2017. 64 p.
9. Zufanová H. On the meaning of internal and external evaluation for the quality of education during educational reforms // Schools for quality - what data-based approaches can contribute. CIDREE/DVO, 2006. P. 35–55.
10. Келс Г.Р. Процесс самооценки. Руководство по самооценке для высшего образования. М., 1999. С. 23. // Kels G.R. Protsess samootsenki. Rukovodstvo po samootsenke dlya vyisshego obrazovaniya. M., 1999. P. 23.
