ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТ УДОСКОНАЛЕННЯ НАВИЧОК ГОВОРІННЯ УЧНІВ 5 – 6 КЛАСІВ
Ключові слова:
говоріння, закономірності, принципи, методи, прийоми й засоби
Анотація
У статті проаналізовано лінгводидактичний аспект удосконалення навичок
продукування усних висловлювань школярів з метою спілкування, ураховуючи особливості
ініціативних мовленнєвих дій
Посилання
1. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / [М. І. Пентилюк,
С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна та ін.]; за ред. М. І. Пентилюк. – К.: Ленвіт,
2005. – 400 с.
2. Бондаренко Н. Проблеми словникової роботи на уроках української мови та шляхи їх
розв’язань / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі.– 2005. – № 7. – С. 5 – 11.
3. Захлюпана Н. М. Словник-довідник з методики викладання української мови /
Н. М. Захлюпана, І. М. Кочан. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2002. –
250 с.
4. Федоренко В. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови у 2006 – 2007
навчальному році / В. Федоренко, Л. Скуратівський // Дивослово. – 2006. – № 8. – С. 29 – 40.
5. Пашковская Н. Лингводидактические методы обучения русскому языку: [пособ. для учителя]
/ Н. Пашковская. – К.: Рад. школа, 1996. – 192 с.
6. Мельник Є.Ю. Формування граматичних навичок говоріння в навчанні іншомовного
спілкування за інтенсивною методикою на початковому етапі середньої школи: Автореф. дис.
... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія та методика навчання (англійська мова)” /
Є. Ю. Мельник. – К., 1998. – 16 с.
7. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Стельмахович //
Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5 – 6. – С. 19 – 23.
8. Палихата Е. Я. Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів основної
школи: [монографія] / Е. Я. Палихата. – Тернопіль, 2002. – 271 с.
С. О. Караман, О. В. Караман, О. М. Горошкіна та ін.]; за ред. М. І. Пентилюк. – К.: Ленвіт,
2005. – 400 с.
2. Бондаренко Н. Проблеми словникової роботи на уроках української мови та шляхи їх
розв’язань / Н. Бондаренко // Українська мова і література в школі.– 2005. – № 7. – С. 5 – 11.
3. Захлюпана Н. М. Словник-довідник з методики викладання української мови /
Н. М. Захлюпана, І. М. Кочан. – Львів: Видавничий центр ЛНУ ім. Івана Франка, 2002. –
250 с.
4. Федоренко В. Методичні рекомендації щодо вивчення української (рідної) мови у 2006 – 2007
навчальному році / В. Федоренко, Л. Скуратівський // Дивослово. – 2006. – № 8. – С. 29 – 40.
5. Пашковская Н. Лингводидактические методы обучения русскому языку: [пособ. для учителя]
/ Н. Пашковская. – К.: Рад. школа, 1996. – 192 с.
6. Мельник Є.Ю. Формування граматичних навичок говоріння в навчанні іншомовного
спілкування за інтенсивною методикою на початковому етапі середньої школи: Автореф. дис.
... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 “Теорія та методика навчання (англійська мова)” /
Є. Ю. Мельник. – К., 1998. – 16 с.
7. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Стельмахович //
Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5 – 6. – С. 19 – 23.
8. Палихата Е. Я. Методика навчання українського усного діалогічного мовлення учнів основної
школи: [монографія] / Е. Я. Палихата. – Тернопіль, 2002. – 271 с.
Сторінки
154-158
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
