КЛАСИЧНА Й АДАПТИВНА ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ОСВІТИ У ВИМІРАХ ХХІ СТОЛІТТЯ

В.І. Бондар

В.І. Бондар

Ключові слова: некласична адаптивна педагогіка, людиноцентризм, професійна підготовка педагогічних працівників

Анотація

У статті йдеться про те, що кінець двадцятого – початок ХХІ століття
ознаменувався переоцінкою цінностей і теорій, розроблених класичними педагогікою і
філософією, які ще продовжують впливати на підготовку людини до життя. Але новий
людиноцентризм буття – наскрізна сутність формування людини завтрашнього
цивілізаційного суспільства, здатної протистояти теперішній стихійній формі буття,
вимагає розробок нової, що народжується, некласичної адаптивної педагогіки, покликаної
гармонізувати відносини у системі “суспільство – людина – природа”.

Посилання

1. Матвієнко В.Я. Соціальні технології / В.Я. Матвієнко. – К.: Українські пропілеї, 2001. – С. 13-
14; 17-18.
2. Субетто А.И. Неклассическая социология: концептуальная новизна, объективная
необходимость / А.И. Субетто // Социология на пороге ХХІ века. – М.: 1998. – С. 176-177.