МЕТОДИ І ФОРМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
Ключові слова:
професійна самореалізація, професійна самореалізація майбутнього вихователя дітей дошкільного віку, майбутній вихователь, форми, методи
Анотація
У статті розглянуто проблему професійної самореалізації. Теоретично обґрунтовано методи та форми підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку до розвитку професійної самореалізації. До ефективних методів підготовки студентів віднесено методи педагогічного аналізу, спостереження, вивчення продуктів діяльності, вивчення документації, електронне портфоліо. Оптимальними формами визнано екскурсії, педагогічні виставки та майстер-класи. Доведено доцільність і зміст кожного.
Посилання
1. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи : підручник. Київ : Центр навчальної літератури, 2011. 384 с.
2. Гаврилова Е.А. Профессиональная самореализация как комплексное психологическое явление. Акмеологические проблемы субъектности: интерпретация и диагностика : материалы науч.-практ. конф. / под общ. ред. Ю.А. Шаранова. Санкт-Петербург : Санкт-Петербург. ин-т психологии и акмеологии, 2009. С. 112–115.
3. Гавриш Н.В., Сущенко О.Н Орієнтація на розвиток суб’єктності студента у процесі підготовки професійно компетентних фахівців з дошкільної освіти. Педагогічні науки : збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. 2007. Вип. 3. С. 44–49.
4. Губа А.В. Теоретико-методичні засади формування управлінської культури вчителя – майбутнього менеджера освіти : дис. … док. пед. наук : 13.00.04. Харків, 2010. 512 с.
5. Исаев И.Ф., Кормакова В.Н. Теоретико-методологические основы исследования профессионально-личностного самоопределения школьников. Образование и наука. 2008. № 7. С. 12–21.
6. Коростылева Л.А. Пути профессиональной и личностной самореализации человека : учебное пособие. Санкт-Петербург, 1997. 97 с.
7. Кудинов С. И. Самореализация как системное психологическое образование. RELGA : научно-культу-рологический журнал. 2007. № 16. С. 35.
8. Лекції з педагогіки вищої школи : навчальний посібник / за ред. В.І. Лозової. Харків : ОВС, 2006. 496 с.
9. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя. Педагогика. 1995. № 6. С. 55–63.
10. Переверзев В.Ю., Синельников С.А. Электронное портфолио студента как инновационное оценочное средство. СПО. 2008. № 1. С. 71–73.
11. Постельняк А.І. Майстер-клас в системі методичної роботи з педагогічними кадрами. Кіровоград : Вид-во КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2007. 93 с.
12. Рибалко Л.С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект) : монографія. Запоріжжя : ЗДМУ, 2007. 442 с.
13. Тевлін Б.Л. Професійна підготовка вчителів. Харків : Основа, 2006. 192 с.
14. Ярославцева М.І. Майстер-клас: особливості використання в системі професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Гуманізація навчально-виховного процесу : збірник наукових праць. Слов’янськ : СДПУ, 2010. Вип. LIII, ч. II. С. 89–93.
15. Ярославцева М.І. Можливості використання педагогічної виставки в практичній підготовці майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Удо¬сконалення практичної професійної підготовки майбутніх фахівців у контексті сучасних вимог : матеріали Регіон. міжвуз. наук.-практ. конф., 24 березня 2010 р. Артемівськ, 2010. С. 283–289.
2. Гаврилова Е.А. Профессиональная самореализация как комплексное психологическое явление. Акмеологические проблемы субъектности: интерпретация и диагностика : материалы науч.-практ. конф. / под общ. ред. Ю.А. Шаранова. Санкт-Петербург : Санкт-Петербург. ин-т психологии и акмеологии, 2009. С. 112–115.
3. Гавриш Н.В., Сущенко О.Н Орієнтація на розвиток суб’єктності студента у процесі підготовки професійно компетентних фахівців з дошкільної освіти. Педагогічні науки : збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету. 2007. Вип. 3. С. 44–49.
4. Губа А.В. Теоретико-методичні засади формування управлінської культури вчителя – майбутнього менеджера освіти : дис. … док. пед. наук : 13.00.04. Харків, 2010. 512 с.
5. Исаев И.Ф., Кормакова В.Н. Теоретико-методологические основы исследования профессионально-личностного самоопределения школьников. Образование и наука. 2008. № 7. С. 12–21.
6. Коростылева Л.А. Пути профессиональной и личностной самореализации человека : учебное пособие. Санкт-Петербург, 1997. 97 с.
7. Кудинов С. И. Самореализация как системное психологическое образование. RELGA : научно-культу-рологический журнал. 2007. № 16. С. 35.
8. Лекції з педагогіки вищої школи : навчальний посібник / за ред. В.І. Лозової. Харків : ОВС, 2006. 496 с.
9. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя. Педагогика. 1995. № 6. С. 55–63.
10. Переверзев В.Ю., Синельников С.А. Электронное портфолио студента как инновационное оценочное средство. СПО. 2008. № 1. С. 71–73.
11. Постельняк А.І. Майстер-клас в системі методичної роботи з педагогічними кадрами. Кіровоград : Вид-во КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2007. 93 с.
12. Рибалко Л.С. Методолого-теоретичні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя (акмеологічний аспект) : монографія. Запоріжжя : ЗДМУ, 2007. 442 с.
13. Тевлін Б.Л. Професійна підготовка вчителів. Харків : Основа, 2006. 192 с.
14. Ярославцева М.І. Майстер-клас: особливості використання в системі професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Гуманізація навчально-виховного процесу : збірник наукових праць. Слов’янськ : СДПУ, 2010. Вип. LIII, ч. II. С. 89–93.
15. Ярославцева М.І. Можливості використання педагогічної виставки в практичній підготовці майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Удо¬сконалення практичної професійної підготовки майбутніх фахівців у контексті сучасних вимог : матеріали Регіон. міжвуз. наук.-практ. конф., 24 березня 2010 р. Артемівськ, 2010. С. 283–289.
Опубліковано
2019-09-26
Сторінки
176-182
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
