PECULIARITIES OF STUDENTS OF EXT RAMURAL TRAINING AT UNIVERSI TIES AS SUBJECTS OF EDUCATIO NAL ACTIVITY
Keywords:
students, extramural studies, training, subjec, educational activity
Abstract
The article deals with the peculiarities of students of extramural training at universitiesas subjects of educational activity. The features distinguishing the full - time and extramural training of future specialists in higher educational institution are revealed. The peculiarities of extramural training are limited time for communication with teachers , independencein learning the material, higher level of knowledge on special subjects, limitedtime for adap tingto the conditions of production, the combination of work and educational activities,and because of this delibrateand purpose fulattitude towards learnin gandopportunity to mplement the knowledge in their work,to apply the skill seven while learning.The peculiarities of training ofadults are defined.References
1.Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта /Б.Г.Ананьев //Человек и общество. –Вып.
2.–Л.:Изд. ЛГУ, 1967. –138с. 2.Змеев С.И. Основы андрагогики /.И. Змеёв. М.: Флинта, Наука, 1999. –152с.
3.Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: [учеб. пособие для высш. учеб. заведений] /И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; [под ред.
И.А.Колесниковой]. –М.: Издательский центр Академия", 2005. –288с.
4.Лебедев О.Е. Теоретические основы педагогического целеполагания в системе образования: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01 /Лебедев Олег Евгеньевич. –
С.-Пб., 1992. –338с.
5.бразование взрослых как социальный институт /[под ред. Е.П.Тонконогой, В.И.Подобеда]. –С.-Пб.: ИОВ РАО, 1999. –216с.
6.Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. –Т.1. –Кн.5. –С.-Пб., 2000. –187с.
2.–Л.:Изд. ЛГУ, 1967. –138с. 2.Змеев С.И. Основы андрагогики /.И. Змеёв. М.: Флинта, Наука, 1999. –152с.
3.Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: [учеб. пособие для высш. учеб. заведений] /И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; [под ред.
И.А.Колесниковой]. –М.: Издательский центр Академия", 2005. –288с.
4.Лебедев О.Е. Теоретические основы педагогического целеполагания в системе образования: дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01 /Лебедев Олег Евгеньевич. –
С.-Пб., 1992. –338с.
5.бразование взрослых как социальный институт /[под ред. Е.П.Тонконогой, В.И.Подобеда]. –С.-Пб.: ИОВ РАО, 1999. –216с.
6.Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. –Т.1. –Кн.5. –С.-Пб., 2000. –187с.
Published
2014-11-23
Pages
224-229
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
