ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВИПУСКНИКІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ НА ЗАСАДАХ АКСІОЛОГІЇ
Анотація
У статті обґрунтована технологія формування екологічної культури випускників техніко-технологічних спеціальностей. Розкрито механізм “екологізації” студентів вищих технічних навчальних закладів шляхом поетапного розвитку більш високих типів екологічних цінностей майбутніх фахівців виробничої сфери.
Посилання
1. Архангельский Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. – М.: Знание, 1978. – 64 с.
2. Бех І.Д. Цінності як ядро особистості //Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. / За заг. ред. О.В. Сухомлинської. – К.: АПНУ, 1997.
3. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
4. Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості – громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С. 144-150.
5. Богуш А.М. Духовні цінності в контексті сучасної парадигми виховання // Виховання і культура. – 2001. – № 1. – С.5-8.
6. Бутківська Т.В. Ціннісний вимір соціалізації учнів // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 130-137.
7. Вайда Т.С. Нові підходи до формування екологічної культури студентів педвузу //Актуальні проблеми розбудови національної освіти: Зб. наук.-метод. пр. – Ч.ІІІ. – Київ-Херсон, 1997. – С. 30-33.
8. Гагарин А.В. Воспитание природой. Некоторые аспекти гуманизации экологического образования и воспитания. – М.: Московский городской психолого-педагогаческий институт, 2000. – 232 с.
9. Глазачев С.Н. Экологическая культура учителя: исследования и разработки экогуманной парадигмы. – М.: Современный писатель, 1998. – 432 с.
10. Гусейнов А.А. Природа как ценность культури // Экология, культура, образование. – М.: Б.И., 1989. – 249 с.
11. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая психология и педагогика. – Ростов-на-Дону: Изд-во “Феникс”, 1996. – 480 с.
12. Ігнатенко П.Р. Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 118-123.
13. Концепція неперервної екологічної освіти та виховання в Україні (Проект) // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – К.: Освіта, 1995. – № 14. – С. 2-17, 20-21,
14. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – №6. – С. 18-25.
15. Концепція професійної освіти України. – К., 1991. – 6 с.
16. Кисельов М.М., Канак Ф.М. Національне буття серед екологічних реалій. – К.: Тандем, 2000. – 320 с.
17. Лихачев Б.Т. Структура экологической культуры личности и педагогические основы ее формирования // Средства массовой информации и экологическое образование в решении проблем охраны окружающей среды: Мат. І международной конференции / Под ред. проф. С.Н.Глазачева. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1997. – 192 с.
18. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. –1998. – № 3. – С. 5-10.
19. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – 192 с.
2. Бех І.Д. Цінності як ядро особистості //Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. / За заг. ред. О.В. Сухомлинської. – К.: АПНУ, 1997.
3. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
4. Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості – громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С. 144-150.
5. Богуш А.М. Духовні цінності в контексті сучасної парадигми виховання // Виховання і культура. – 2001. – № 1. – С.5-8.
6. Бутківська Т.В. Ціннісний вимір соціалізації учнів // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 130-137.
7. Вайда Т.С. Нові підходи до формування екологічної культури студентів педвузу //Актуальні проблеми розбудови національної освіти: Зб. наук.-метод. пр. – Ч.ІІІ. – Київ-Херсон, 1997. – С. 30-33.
8. Гагарин А.В. Воспитание природой. Некоторые аспекти гуманизации экологического образования и воспитания. – М.: Московский городской психолого-педагогаческий институт, 2000. – 232 с.
9. Глазачев С.Н. Экологическая культура учителя: исследования и разработки экогуманной парадигмы. – М.: Современный писатель, 1998. – 432 с.
10. Гусейнов А.А. Природа как ценность культури // Экология, культура, образование. – М.: Б.И., 1989. – 249 с.
11. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая психология и педагогика. – Ростов-на-Дону: Изд-во “Феникс”, 1996. – 480 с.
12. Ігнатенко П.Р. Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 118-123.
13. Концепція неперервної екологічної освіти та виховання в Україні (Проект) // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – К.: Освіта, 1995. – № 14. – С. 2-17, 20-21,
14. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – №6. – С. 18-25.
15. Концепція професійної освіти України. – К., 1991. – 6 с.
16. Кисельов М.М., Канак Ф.М. Національне буття серед екологічних реалій. – К.: Тандем, 2000. – 320 с.
17. Лихачев Б.Т. Структура экологической культуры личности и педагогические основы ее формирования // Средства массовой информации и экологическое образование в решении проблем охраны окружающей среды: Мат. І международной конференции / Под ред. проф. С.Н.Глазачева. – Владикавказ: Изд-во СОГУ, 1997. – 192 с.
18. Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. –1998. – № 3. – С. 5-10.
19. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – 192 с.
Сторінки
240-246
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
