РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМІ НАВЧАЛЬНОГО ФІЗИЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК УКРАЇНИ
Ключові слова:
система навчання фізики, загальноосвітня школа, роль онтології, функції онтології, комп’ютерна програма Graf.Editor, самостійне дослідження учнів, Мала академія наук України
Анотація
У статті розкривається роль онтології в системі навчання фізики у загальноосвітній школі. Визначаються основні функції онтології при проведенні учнями самостійного дослідження з фізики в системі Малої академії наук України. Демонструються основні можливості навчальної комп’ютерної програми Graf.Editor при онтологічному підході до організації наукового учнівського дослідження.
Посилання
1. Іваницька Н. А. Використання елементів дистанційного навчання при написанні учнями дослідницької роботи у Малій академії наук / Н. А. Іваницька, Ю. А. Іваницька // Наукові записки Малої академії наук України : (збірник наукових праць). – К.: ТОВ "СІТІПРІНТ". – 2013. – С.47-53. – (Серія: Педагогічні науки, вип. 4)
2. Іваницька Н. А. Особливості онтології як засобу організації самостійної роботи старшокласників, здібних до дослідницької діяльності / Н. А. Іваницька, О. Є. Стрижак // Інформаційні технології і засоби навчання [електронний ресурс], том 39, №1, 2014. - С. 160- 169. Режим доступу:
ttp://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/issue/current
3. Іваницький О.І. Теоретичні і методичні основи підготовки майбутнього вчителя фізики до
впровадження інноваційних технологій навчання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня дра пед. наук: спец. 13.00.02 "Теорія та методика навчання (фізика)" / Олександр Іванович Іваницький. – НПУ, К., 2010. – 44 с.
4. Нормативна база Малої академії наук. Режим доступу: http://man.gov.ua/ua/resource _center/normative_legal_base/all/40
5. Онтологія (інформатика). Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0% BD%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(%D1%96%D0%BD%D
1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0)
6. Петриця А. Н. До проблеми вдосконалення навчального експерименту з фізики засобами новітніх інформаційних технологій / А. Н. Петриця, С. П. Величко // Наукові записки. – Вип. 77. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2008. – Ч. 1. – С. 339 – 344.
7. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10 – 11 класи. Фізика. Рівень стандарту. Академічний рівень. Профільний рівень. – К., 2010. – 64 с.
8. Програми з позашкільної освіти. Дослідницько-експериментальний напрям / [О. О. Артем’єва, С. Ю. Білоус, О. В. Биковська та ін. ; упоряд. О. В. Лісовий, С. О. Лихота]. — К. : ТОВ "Інформаційні системи", 2010. — 150 с. — Вип. 1. Режим доступу: http://www.kids-center.com.ua/wp-content/uploads/file/docum.pdf
9. Шарко В. Д. Методична підготовка вчителя фізики в умовах неперервної освіти. Монографія. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – 400 с.
2. Іваницька Н. А. Особливості онтології як засобу організації самостійної роботи старшокласників, здібних до дослідницької діяльності / Н. А. Іваницька, О. Є. Стрижак // Інформаційні технології і засоби навчання [електронний ресурс], том 39, №1, 2014. - С. 160- 169. Режим доступу:
ttp://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/issue/current
3. Іваницький О.І. Теоретичні і методичні основи підготовки майбутнього вчителя фізики до
впровадження інноваційних технологій навчання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня дра пед. наук: спец. 13.00.02 "Теорія та методика навчання (фізика)" / Олександр Іванович Іваницький. – НПУ, К., 2010. – 44 с.
4. Нормативна база Малої академії наук. Режим доступу: http://man.gov.ua/ua/resource _center/normative_legal_base/all/40
5. Онтологія (інформатика). Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0% BD%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_(%D1%96%D0%BD%D
1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0)
6. Петриця А. Н. До проблеми вдосконалення навчального експерименту з фізики засобами новітніх інформаційних технологій / А. Н. Петриця, С. П. Величко // Наукові записки. – Вип. 77. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2008. – Ч. 1. – С. 339 – 344.
7. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10 – 11 класи. Фізика. Рівень стандарту. Академічний рівень. Профільний рівень. – К., 2010. – 64 с.
8. Програми з позашкільної освіти. Дослідницько-експериментальний напрям / [О. О. Артем’єва, С. Ю. Білоус, О. В. Биковська та ін. ; упоряд. О. В. Лісовий, С. О. Лихота]. — К. : ТОВ "Інформаційні системи", 2010. — 150 с. — Вип. 1. Режим доступу: http://www.kids-center.com.ua/wp-content/uploads/file/docum.pdf
9. Шарко В. Д. Методична підготовка вчителя фізики в умовах неперервної освіти. Монографія. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – 400 с.
Опубліковано
2014-11-23
Сторінки
445-450
Розділ
РОЗДІЛ 6. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
