ОРІЄНТИРИ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Ключові слова:
професійна підготовка фахівця, саморозвиток, практичні знання, профорієнтаційна робота, креативність, комп’ютерні технології
Анотація
У статті розглядаються основні напрямки оптимізації процесу професійної підготовки фахівців у вищій школі, зв’язок отриманих знань із практикою, міждисциплінарний характер навчання, нові форми та методи навчання, здатність майбутнього фахівця до саморозвитку. Здійснено спробу виділення напрямків оптимізації процесу підготовки студентів. Креативність визначається основною якістю адаптації особистості до соціальних змін. Сучасний фахівець не просто адаптується до нової ситуації, а змінює її, змінюючись і розвиваючись при цьому сам
Посилання
1. Варганова О. Практична підготовка як конкурентна перевага випускників ВНЗ на ринку праці (на прикладі ХГУ «НУА») / О. Варганова // Вища освіта
України. – 2005. – № 4. – С. 84–89.
2. Губер О.О. Підготовка фахівців у ВНЗ: проблеми та шляхи оптимізації / О.О. Губер // Збірник наукових праць. Методика, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. – Харків : ХНУ ім. В.М. Каразіна, 2001. – С. 441–443.
3. Лузік Е. Креативність як критерій якості в системі підготовки фахівців профільних ВНЗ України / Е. Лузік // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 76–82.
4. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Маркарян. – М. : Мысль, 1983. – 284 с.
5. Чемерис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності та компетенції / І. Черемис // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 84–87.
6. Вища школа на шляху оновлення. – Львів : Світ, 1992. – 120 с.
7. Суд над системой образования: стратегия на будущее. – М. : Педагогика, 1992. – 264 с.
України. – 2005. – № 4. – С. 84–89.
2. Губер О.О. Підготовка фахівців у ВНЗ: проблеми та шляхи оптимізації / О.О. Губер // Збірник наукових праць. Методика, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства. – Харків : ХНУ ім. В.М. Каразіна, 2001. – С. 441–443.
3. Лузік Е. Креативність як критерій якості в системі підготовки фахівців профільних ВНЗ України / Е. Лузік // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 76–82.
4. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука / Э.С. Маркарян. – М. : Мысль, 1983. – 284 с.
5. Чемерис І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності та компетенції / І. Черемис // Вища освіта України. – 2006. – № 3. – С. 84–87.
6. Вища школа на шляху оновлення. – Львів : Світ, 1992. – 120 с.
7. Суд над системой образования: стратегия на будущее. – М. : Педагогика, 1992. – 264 с.
Опубліковано
2017-02-27
Сторінки
13-16
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
