ШЛЯХИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ УКРАЇНИ У ПЕРІОД КІНЦЯ ХХ– ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
Ключові слова:
підготовка, майбутні вчителі, спортивно-масова робота, фізична культура, шляхи, змістовно-процесуальний напрямок, поєднання ефективних форм і методів навчання, навчально-методичне забезпечення
Анотація
У статті розкрито шляхи підготовки майбутніх учителів фізичного виховання до організації та проведення спортивно-масової роботи з учнями загальноосвітніх шкіл України у період кінця ХХ– початку ХХІ століття. До цих напрямків належать: змістовно-процесуальний, що характеризується поєднанням ефективних форм і методів спортивно-масової роботи та удосконалення навчально-методичного забезпечення; поєднання ефективних форм і методів навчання, вивчення, розроблення і впровадження яких
здійснювали майбутні вчителі під час організації спортивної роботи у загальноосвітній школі; удосконалення навчально-методичного забезпечення спортивно-масової роботи.
Посилання
1. Ареф’єв В. Фізичне виховання в школі: Навчальний посібник / В. Ареф’єв, В. Столітенко. – К.: ІЗМН, 1997. – 152 с.
2. Бабешко О. Структура і зміст сучасного уроку фізичної культури / О. Бабешко // Фізичне виховання в сучасній школі. – 2012. – № 2. – С. 21-24.
3. Базильчук, О. Роль компетентнісного підходу у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної реабілітації до роботи з відновлення здоров’я спортсменів / О. Базильчук // Молодь і ринок. – 2015. – № 9. – С. 60-63.
4. Бальсевич В. Инфраструктура высокоэффективного физического воспитания в общеобразовательной школе: методология проектирования и эксплуатации / В. Бальсевич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2004. – № 3. – С. 47-49.
5. Виленский М. Формирование потребности в физическом самосовершенствовании у будущих учителей: Методическое письмо / М. Виленский, А. Внуков. – М.:
Наука, 1982. – 21 с.
6. Вільчковський Е. Професійна спрямованість підготовки фахівців з фізичного виховання / Е. Вільчковський Е. // Розвиток педагогічних і психологічних наук в Україні 1992-2002: Збірник наук. праць до 10-річчя АПН України. – Харків: ОВС, 2002. – С. 301 – 309.
7. Грубник В. Фізична культура: спортивні ігри в школі: 5-12 класи / В. Грубник. – Х.: Веста-Ранок, 2008. – 288 с.: табл., ілюстр. – (Майстер-клас).
8. Державний стандарт вищої освіти / Вікіпедія: https: // uk. wikipedia. org/ wiki / Державний_стандарт_ вищої_освіти
9. Закон України «Про фізичну культуру і спорт» / Відомості Верховної Ради (ВВР).– 1994.– № 14.– .80 с.
10. Зубалій М., Закопайло С. Складові здорового способу життя / М. Зубалій, С. Закопайло / Завуч. – 2000. – С. 14 – 18.
11. Іванова Л. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями загальноосвітніх навчальних закладів: автореф. дис … канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / Л. Іванова. – Київ, 2007. – 22 с.
12. Конституція України: прийнята на 5 сесії Верховної Ради України 28 червня 1996р. – К.: Преса України, 1997.– 80 с.
13. Навчальна програма з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів /п ідготовлена робочою групою у складі: Т. Круцевич, Л. Галенко, В. Деревянко та ін.– К., 2012 – 21 с.
14. Шиян Б. Теорія і методика фізичного виховання школярів. / Б. Шиян / Ч. 2. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – 248 с.
15. Шеремет Б. Оцінка рівня сформованості інтересу до систематичних занять фізичною культурою / Б. Шеремет / Наука і освіта. – 1998. – № 3. – С. 49 – 53.
2. Бабешко О. Структура і зміст сучасного уроку фізичної культури / О. Бабешко // Фізичне виховання в сучасній школі. – 2012. – № 2. – С. 21-24.
3. Базильчук, О. Роль компетентнісного підходу у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної реабілітації до роботи з відновлення здоров’я спортсменів / О. Базильчук // Молодь і ринок. – 2015. – № 9. – С. 60-63.
4. Бальсевич В. Инфраструктура высокоэффективного физического воспитания в общеобразовательной школе: методология проектирования и эксплуатации / В. Бальсевич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2004. – № 3. – С. 47-49.
5. Виленский М. Формирование потребности в физическом самосовершенствовании у будущих учителей: Методическое письмо / М. Виленский, А. Внуков. – М.:
Наука, 1982. – 21 с.
6. Вільчковський Е. Професійна спрямованість підготовки фахівців з фізичного виховання / Е. Вільчковський Е. // Розвиток педагогічних і психологічних наук в Україні 1992-2002: Збірник наук. праць до 10-річчя АПН України. – Харків: ОВС, 2002. – С. 301 – 309.
7. Грубник В. Фізична культура: спортивні ігри в школі: 5-12 класи / В. Грубник. – Х.: Веста-Ранок, 2008. – 288 с.: табл., ілюстр. – (Майстер-клас).
8. Державний стандарт вищої освіти / Вікіпедія: https: // uk. wikipedia. org/ wiki / Державний_стандарт_ вищої_освіти
9. Закон України «Про фізичну культуру і спорт» / Відомості Верховної Ради (ВВР).– 1994.– № 14.– .80 с.
10. Зубалій М., Закопайло С. Складові здорового способу життя / М. Зубалій, С. Закопайло / Завуч. – 2000. – С. 14 – 18.
11. Іванова Л. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями загальноосвітніх навчальних закладів: автореф. дис … канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / Л. Іванова. – Київ, 2007. – 22 с.
12. Конституція України: прийнята на 5 сесії Верховної Ради України 28 червня 1996р. – К.: Преса України, 1997.– 80 с.
13. Навчальна програма з фізичної культури для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів /п ідготовлена робочою групою у складі: Т. Круцевич, Л. Галенко, В. Деревянко та ін.– К., 2012 – 21 с.
14. Шиян Б. Теорія і методика фізичного виховання школярів. / Б. Шиян / Ч. 2. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – 248 с.
15. Шеремет Б. Оцінка рівня сформованості інтересу до систематичних занять фізичною культурою / Б. Шеремет / Наука і освіта. – 1998. – № 3. – С. 49 – 53.
Опубліковано
2016-12-26
Сторінки
63-68
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
