ЩОДО ПИТАННЯ УДОСКОНАЛЕННЯ СТУПЕНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОЇ ОСВІТИ У ПЕДАГОГІЦІ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
професійна освіта, продовжена професійна освіта, неперервна професійна освіта, морський флот, морський фахівець, соціально-педагогічні умови, професіоналізм, професійна готовність
Анотація
У статті освітлено та проаналізовано комплекс сучасних проблем, пов’язаних із формуванням сис- теми ступеневої підготовки майбутніх фахівців морської освіти у педагогіці вищої школи. З огляду на необхідність удосконалення ступеневої підготовки майбутніх фахівців військово-морського флоту, автором виділено сукупність соціально-педагогічних умов продовженої професійної освіти морських фахівців, необхідних для розвитку їх професіоналізму, саморозвитку та самовдосконалення протягом усього активного професіонального життя
Посилання
1. Рівні освіти. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.timo.com.ua/wiki/index.
2. Безперервна освіта. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://buklib.net/books/24166/
3. Педагогічний процес у професійній школі. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/1594102455048/pedagogika/pedagogichniy_protses_profesiyniy_shkoli
4. Підвищення кваліфікації судноводіїв. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.onma.edu.ua/index.php?upsudovg_ua
5. Kop R. The Challenges to Connectives’ Learning on Open Online Networks: Learning Experiences during a Massive Open Online Course / R. Kop // International Review of Research into Open and Distance Learning. – 2011. – Vol. 12. – № 3.
6. Оверко Н.Я. Особистісний аспект професійної компетентності викладачів ПТНЗ / Н.Я. Оверко // Становлення професійної компетентності викладача суспільно-гуманітарних дисциплін : матеріали наук.-практ. конф., 3 грудня 2013 р., м. Львів. – Львів : НМЦ ПТО у Львів. обл., 2014. – С. 46-47.
7. Вітвицька С. Компетентнісний та професіографічний підходи до побудови професіограми магістра освіти / С. Вітвицька. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2011_57/vip_57_10
8. Торічний О.В. Педагогічна концепція організації неперервної освіти майбутніх офіцерів-прикордонників для вдосконалення військово спеціальної компетентності / О.В. Торічний // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2012. – Вип. 3. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_3_26
9. Журат Ю.В. Теоретичні та методичні умови формування професійної суб’єктності майбутнього педагога-вихователя у вищому педагогічному навчальному закладі / Ю.В. Журат // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер.: Педагогічні науки. – 2016. – Вип. 30. – С. 68-75. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2016_30_11
10. Тархан Л.З. Теоретичні і методичні основи формування дидактичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Л.З. Тархан. – К., 2008. – 40 с.
11. Принципи та функції стратегічного управління. Стратегічні рішення [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://studopedia.info/1-122700.html
12. Герганов Л.Д. Професійна підготовка кваліфікованих робітників морського профілю на виробництві: теорія і практика : [монографія] / Л.Д. Герганов ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т проф.-техн. освіти. – Дніпропетровськ : ІМА-прес, 2015. – 342 с.
2. Безперервна освіта. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://buklib.net/books/24166/
3. Педагогічний процес у професійній школі. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://pidruchniki.com/1594102455048/pedagogika/pedagogichniy_protses_profesiyniy_shkoli
4. Підвищення кваліфікації судноводіїв. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.onma.edu.ua/index.php?upsudovg_ua
5. Kop R. The Challenges to Connectives’ Learning on Open Online Networks: Learning Experiences during a Massive Open Online Course / R. Kop // International Review of Research into Open and Distance Learning. – 2011. – Vol. 12. – № 3.
6. Оверко Н.Я. Особистісний аспект професійної компетентності викладачів ПТНЗ / Н.Я. Оверко // Становлення професійної компетентності викладача суспільно-гуманітарних дисциплін : матеріали наук.-практ. конф., 3 грудня 2013 р., м. Львів. – Львів : НМЦ ПТО у Львів. обл., 2014. – С. 46-47.
7. Вітвицька С. Компетентнісний та професіографічний підходи до побудови професіограми магістра освіти / С. Вітвицька. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/VZhDU/2011_57/vip_57_10
8. Торічний О.В. Педагогічна концепція організації неперервної освіти майбутніх офіцерів-прикордонників для вдосконалення військово спеціальної компетентності / О.В. Торічний // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2012. – Вип. 3. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_3_26
9. Журат Ю.В. Теоретичні та методичні умови формування професійної суб’єктності майбутнього педагога-вихователя у вищому педагогічному навчальному закладі / Ю.В. Журат // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер.: Педагогічні науки. – 2016. – Вип. 30. – С. 68-75. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2016_30_11
10. Тархан Л.З. Теоретичні і методичні основи формування дидактичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Л.З. Тархан. – К., 2008. – 40 с.
11. Принципи та функції стратегічного управління. Стратегічні рішення [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://studopedia.info/1-122700.html
12. Герганов Л.Д. Професійна підготовка кваліфікованих робітників морського профілю на виробництві: теорія і практика : [монографія] / Л.Д. Герганов ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т проф.-техн. освіти. – Дніпропетровськ : ІМА-прес, 2015. – 342 с.
Опубліковано
2019-04-23
Сторінки
132-136
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
