ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ДЛЯ ОСІБ З ІНВАЛІДНІСТЮ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ: ДОСВІД УНІВЕРСИТЕТУ «УКРАЇНА»

Г.В. Давиденко

Г.В. Давиденко

Ключові слова: вища інклюзивна освіта, інклюзивне навчання, інклюзивний навчальний процес, дидактичні методи й прийоми, організація навчального процесу

Анотація

У статті порушено проблему організації освітнього процесу для осіб з інвалідністю у вищих навчаль- них закладах України. У роботі на прикладі Університету «Україна» узагальнено напрямки вдоскона- лення інклюзивного процесу у вищих навчальних закладах України. Висвітлено основні організаційні, методичні й дидактичні заходи та засоби, які дозволяють підвищити якість навчання студентів з інва- лідністю. Окрім таких важливих дидактичних аспектів вищої інклюзивної освіти, як: розподіл обов’яз- ків між учасниками інклюзивного навчального процесу; технічне й дидактичне оснащення інклюзив- ного навчального процесу; специфіка вступних іспитів, поточних і рубіжних перевірок знань студентів з інвалідністю, у дослідженні звертається особлива увага на принцип «наступності» як один із важли- вих принципів організації інклюзивного освітнього процесу у школах і вищих навчальних закладах України.

Посилання

1. Давиденко Г. Інклюзія у вищих навчальних закладах Європейського Союзу : [монографія] / Г. Давиденко. – Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. – 314 с. – С. 169–175.
2. Коротєєва А. В Університеті «Україна» напрацьовано досвід організації інклюзивного освітнього простору / А. Коротєєва [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://vnz.org.ua/statti/9903-v-universytetiukrayina-napratsovano-dosvid-organizatsiyiinkljuzyvnogo-osvitnogo-prostoru
3. Михайлова В. Проблемы и вызовы высшего инклюзивного образования – взгляд преподавателя /
В. Михайлова [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://psyjournals.ru/inclusive_edu/issue/44228_full.shtml.
4. Чайковський М. Інклюзивний освітній простір як сучасний педагогічний феномен / М. Чайковський. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : [збірн. наук. праць]. – Вип. 15. – Кн.1. – К., Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, 2011. – С.16–24.