ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ВЛАСНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ 6–7 РОКУ ЖИТТЯ
Ключові слова:
здоров’я, здоровий спосіб життя, валеологічна освіта, діти 6–7 року життя
Анотація
У статті окреслено теоретичні аспекти сучасного стану формування ціннісного ставлення до власного здоров’я. Проаналізовано наукові дослідження вітчизняних і зарубіжних учених щодо ціннісного ставлення до власного здоров’я старших дошкільників і молодших школярів. У роботі вивчено стан розробленості проблеми формування здорового способу життя дітей 6–7 року життя в психолого-педагогічній теорії; уточнено зміст основних понять дослідження. Зроблено акцент на ролі педагога у
відновленні фізичного, психічного і соціального здоров’я дітей.
Посилання
1. Апанасенко Г. Валеология: первые итоги и ближайшие перспективы: [индивидуальное здоровье, образ жизни, здравоохранение] // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 6. – С. 2–7.
2. Базарный В. Методология оздоровления подростков : сб. науч.-метод. и информ. материалов для медицинских работников службы формирования здорового образа жизни / В. Базарный, В. Гуров, Э. Оладо. – М.: Наука, 1994.
3. Бібік Н., Бойченко Т., Коваль Н., Манюх О. Основи здоров’я: Підручник для 2 класу / Н. Бібік, Т. Бойченко, Н. Коваль, О. Манюх. – К.: Навчальна книга, 2003. – 96 с.
4. Брехман И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. / И. Брехман. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – С. 26.
5. Валеологія: Навч. посіб. для студентів вищих закладів освіти: В 2 ч. / [В. Бобрицька, М. Гриньова та ін.]; за ред. В. Бобрицької. – Полтава: «Скайтек», 2001. – Ч. І. – С. 10–11.
6. Грибан В. Валеологія : [Навчальний посібник] / В. Грибан. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 256 с.
7. Денисенко Н. Оздоровчі технології в освітньому процесі // Дошкільне виховання. – 2004. – № 12. – С. 4–6.
8. Дубогай А. Психолого-педагогические основы формирования здорового образа жизни школьников младших классов: дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 «Общая педагогіка, история педагогики и образования»/ А. Дубогай ; КГПИ им. А. М. Горького. – К., 1991. – С. 7–9.
9. Змановский Ю. Воспитываем детей здоровыми / Ю. Змановский. – М. : Медицина, 1989. – 128 с.
10. Кузьменко В.. Індивідуальний підхід: десять кроків // Дошкільне виховання. – 2006. – № 7. – С. 10–12.
11. Кулачківська С. Новий погляд на стару проблему // Дошкільне виховання. – 2002. – № 7. – С. 15–17.
12. Лохвицька Л. До школи зі знаннями про здоров'я // Школа першого ступеня: теорія і практика: Зб. наук. пр. ПХДУ ім. Григорія Сковороди. – Вип. 6. – Переяслав-Хмельницький, 2003. – С. 113–121.
13. Максименко С. Психічне здоров’я дітей // Психолог. – 2002. – 1 січ. (№ 1). – С. 2.
14. Оржеховська В. Педагогіка здорового способу иття / В. Оржеховська // Шлях освіти. – 2006. – № 4. – С. 29–32,
15. Петленко В. Основные методологические проблемы теории медицины / В. Петленко. – Л.: Медицина, 1982. – С. 55.
16. Рейнуотер Д. Это в наших силах / Д. Рейнуотер. – М.: Прогресс, 1992. – С. 172
17. Смирнов Н. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе / Н. Смирнов. – М.: АПК и ПРО, 2002. – 121 с.
18. Царегородцев Г. Общая патология человека и методология медицины // Вестник РАМН. – 1998. – № 10. – С. 41–45.
2. Базарный В. Методология оздоровления подростков : сб. науч.-метод. и информ. материалов для медицинских работников службы формирования здорового образа жизни / В. Базарный, В. Гуров, Э. Оладо. – М.: Наука, 1994.
3. Бібік Н., Бойченко Т., Коваль Н., Манюх О. Основи здоров’я: Підручник для 2 класу / Н. Бібік, Т. Бойченко, Н. Коваль, О. Манюх. – К.: Навчальна книга, 2003. – 96 с.
4. Брехман И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. / И. Брехман. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – С. 26.
5. Валеологія: Навч. посіб. для студентів вищих закладів освіти: В 2 ч. / [В. Бобрицька, М. Гриньова та ін.]; за ред. В. Бобрицької. – Полтава: «Скайтек», 2001. – Ч. І. – С. 10–11.
6. Грибан В. Валеологія : [Навчальний посібник] / В. Грибан. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 256 с.
7. Денисенко Н. Оздоровчі технології в освітньому процесі // Дошкільне виховання. – 2004. – № 12. – С. 4–6.
8. Дубогай А. Психолого-педагогические основы формирования здорового образа жизни школьников младших классов: дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 «Общая педагогіка, история педагогики и образования»/ А. Дубогай ; КГПИ им. А. М. Горького. – К., 1991. – С. 7–9.
9. Змановский Ю. Воспитываем детей здоровыми / Ю. Змановский. – М. : Медицина, 1989. – 128 с.
10. Кузьменко В.. Індивідуальний підхід: десять кроків // Дошкільне виховання. – 2006. – № 7. – С. 10–12.
11. Кулачківська С. Новий погляд на стару проблему // Дошкільне виховання. – 2002. – № 7. – С. 15–17.
12. Лохвицька Л. До школи зі знаннями про здоров'я // Школа першого ступеня: теорія і практика: Зб. наук. пр. ПХДУ ім. Григорія Сковороди. – Вип. 6. – Переяслав-Хмельницький, 2003. – С. 113–121.
13. Максименко С. Психічне здоров’я дітей // Психолог. – 2002. – 1 січ. (№ 1). – С. 2.
14. Оржеховська В. Педагогіка здорового способу иття / В. Оржеховська // Шлях освіти. – 2006. – № 4. – С. 29–32,
15. Петленко В. Основные методологические проблемы теории медицины / В. Петленко. – Л.: Медицина, 1982. – С. 55.
16. Рейнуотер Д. Это в наших силах / Д. Рейнуотер. – М.: Прогресс, 1992. – С. 172
17. Смирнов Н. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе / Н. Смирнов. – М.: АПК и ПРО, 2002. – 121 с.
18. Царегородцев Г. Общая патология человека и методология медицины // Вестник РАМН. – 1998. – № 10. – С. 41–45.
Опубліковано
2016-12-26
Сторінки
59-63
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
