БІНАРНИЙ УРОК З ФІЗИКИ ТА БІОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
пізнавальний інтерес, інтегральна педагогічна технологія, бінарні уроки
Анотація
У статті розглянуто формування пізнавального інтересу учнів основної школи до фізики через впровадження бінарних уроків фізики та біології. Наведені приклади фрагментів зазначених уроків для учнів 8-го та 9-го класу
Посилання
1. Банк інноваційних педагогічних технологій / Автор-упорядник: Л. В. Галіцина. – К.: Шк. світ, 2012. – 104 с.
2. Бузько В. Л. Дидактичний матеріал для перевірки знань з фізики. 8 клас : [навч. посіб. для учнів] / В. Л. Бузько, С. П. Величко. – [2-е вид.]. – К. : ТОВ "СІТІПРІНТ", 2013. – 184 с.
3. Бузько В. Л. "Фізика – це цікаво, важливо, прекрасно" [Електронний ресурс] / В. Л. Бузько. – Режим доступу: https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/.
4. Бузько В. Л. Формуємо пізнавальний інтерес учнів засобами ІКТ / В. Л. Бузько // Інформатика : всеукр. газ. для вчителів інф-ки. – 2014. – № 1. – С. 30-35.
5. Гузеев В. В. Теория и практика интегральной образовательной технологии / В. В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2001. – 224 с. (Серия "Системные основания образовательной технологии".)
6. Мариновська О. Інтегральна технологія навчання: від теорії до практики / Оксана Мариновська // Початкова освіта. – 2011. – № 32 (608). – С. 3−5.
7. Шоштаева Е. Б. Интегральная технология обучения как основа повышения качества образовательного процесса: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Шоштаева Екатерина Борисовна. – Карачаевск, 2003. – 224 с.
8. Velychko S. Integration of knowledge of nature studies as a means of forming cognitive interests while teaching physics in secondary schools / S. Velychko, V. Buzko, V. Matsyuk // LatinAmerican Journal of Physics Education: [Електронний ресурс]. – June 2013. – No.2. – Vol. 7. – P. 269-274. – Режим доступу до журн. : http://www.lajpe.org.
2. Бузько В. Л. Дидактичний матеріал для перевірки знань з фізики. 8 клас : [навч. посіб. для учнів] / В. Л. Бузько, С. П. Величко. – [2-е вид.]. – К. : ТОВ "СІТІПРІНТ", 2013. – 184 с.
3. Бузько В. Л. "Фізика – це цікаво, важливо, прекрасно" [Електронний ресурс] / В. Л. Бузько. – Режим доступу: https://sites.google.com/site/fizikacecikavovazlivoprekrasno/.
4. Бузько В. Л. Формуємо пізнавальний інтерес учнів засобами ІКТ / В. Л. Бузько // Інформатика : всеукр. газ. для вчителів інф-ки. – 2014. – № 1. – С. 30-35.
5. Гузеев В. В. Теория и практика интегральной образовательной технологии / В. В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2001. – 224 с. (Серия "Системные основания образовательной технологии".)
6. Мариновська О. Інтегральна технологія навчання: від теорії до практики / Оксана Мариновська // Початкова освіта. – 2011. – № 32 (608). – С. 3−5.
7. Шоштаева Е. Б. Интегральная технология обучения как основа повышения качества образовательного процесса: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. / Шоштаева Екатерина Борисовна. – Карачаевск, 2003. – 224 с.
8. Velychko S. Integration of knowledge of nature studies as a means of forming cognitive interests while teaching physics in secondary schools / S. Velychko, V. Buzko, V. Matsyuk // LatinAmerican Journal of Physics Education: [Електронний ресурс]. – June 2013. – No.2. – Vol. 7. – P. 269-274. – Режим доступу до журн. : http://www.lajpe.org.
Опубліковано
2014-11-23
Сторінки
116-122
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
