ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФАРМАЦЕВТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ

Л.Р. Нікогосян

Л.Р. Нікогосян

Ключові слова: вищий навчальний заклад (ВНЗ), компетенція, професійні компетенції (ПК), компо- ненти компетенції, майбутні фахівці фармацевтичних спеціальностей

Анотація

Автором у статті визначено специфічність підготовки майбутніх фахівців фармацевтичного напрям- ку, підкреслено необхідність формування професійної компетенції майбутніх спеціалістів. Висвітле- но особливості умов, показників, чинників, принципів процесу формування психологічної готовності майбутніх спеціалістів фармацевтичних спеціальностей до професійної діяльності під час навчання у фаховому вищому навчальному закладі (ВНЗ). У статті автор розкриває поняття «формування професійної компетенції студентів», описує основні рівні формування професійної компетентності. У роботі розкриваються специфічні критерії, показники та рівні готовності майбутніх фахівців фармацевтичних спеціальностей до професійної діяльності, встановлюються їхні провідні якісні характеристики

Посилання

1. Лернер И.Я. Развивающее обучение с дидактических позиций / И.Я. Лернер. // Педагогика. – 1996. – № 2. – С. 8–11.
2. Краевский В.В. Основы обучения. Дидактика и современная методика / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М. : Академія, 2007. – 352 с.
3. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2005. – 368 с.
4. Кучеренко С.М. Оценка психологической готовности студентов к профессиональной деятельности как одно из направлений повышения качества подготовки специалистов / Вісник Харківського університету. Серія «Психологія». – Харків: ХДУ, 1998. – № 403. – С. 107–111.
5. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы / Е.С. Романова. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
6. Терентьєва Н.О. Педагогічна професійна діяльність: взаємодія, готовність, усталеність / Н.О. Терентьєва // Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки» / Черкаський національний університет ім. Б. Хмельницького. – 2011. – Вип. 199, ч. 1. – С. 60–66.
7. Пахаренко Н.В. Модель определения уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций / Н.В. Пахаренко, И.Н. Зольникова // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.science-education.ru/106-7502.
8. Виноградова А.М. Роль самостоятельной учебно-исследовательской деятельности в профессиональном становлении студентов медицинского колледжа / А.М. Виноградова // Среднее профессиональное образование. – 2010. – № 5 – С. 9–14.