ОРГАНІЗАЦІЯ КОНТРОЛЮ ЗА НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТУДЕНТІВ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

С. М.  Калаур

С. М. Калаур

Анотація

У статті проаналізовано основні підходи до контролю за навчальною діяльністю студентів ВНЗ. Висвітлено зміст та основні складові компоненти контролю в умовах кредитно трансферної системи навчання. Висвітлено основні функції контролю та визначено основні підходи до визначення рівня досягнень студента у навчально-виховному процесі, а також встановлено особливості контролю в умовах реформування вищої освіти, окреслено перспективи вдосконалення контролю на основі запровадження тестів

Посилання

1. Гончаров С.М., Мошинський В.С. Вища освіта України і Болонський процес. –Рівне: НУВГП, 2006. – 142 с.
2. Джулай Л.І. Система контролю знань і вмінь студентів: загальна теорія та практика у підготовці медичних сестер: Монографія. – Львів: Сполом, 2007. – 180 с.
3. Журавський В.С. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти: Наук.-метод. вид. / В.С. Журавський, М.З. Згуровський. – К.: Полiтехнiка, 2003. – 195с.
4. Основи педагогічного оцінювання. Частина I. Теорія / За заг. ред. І. Булах – К.: Майстерклас, 2005. – 96 с.
5. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003-2004 рр.) / За ред. Кременя В.Г. – Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. – 147 с.
6. Педагогіка: Навчальний посібник./ Н.Є. Мойсенюк. – 4-те вид., доп. – К.: Педагогіка, 2003. – 613 с.