ПСИХОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ДІТЕЙ-ДОШКІЛЬНИКІВ У СОЦІАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Л.П.  Карнаух

Л.П. Карнаух

Анотація

Стаття присвячена висвітленню психологічних підходів науковців щодо проблеми виховання безпечної поведінки дітей-дошкільників у соціальному середовищі. Для глибшого розуміння означеної проблеми дослідник здійснив психологічний аналіз сутності поняття “поведінка”. Автором статті проаналізовані зарубіжні і вітчизняні теорії поведінки, що, визначають психологічні механізми виховання стереотипів безпечної поведінки особистості у дошкільний період дитинства. Крім того, автор статті обґрунтовує думку про те, що, пізнаючи соціальний світ, дитина не тільки засвоює норми соціального середовища, а й стає активним перетворювачем свого власного внутрішнього світу, що веде до саморозвитку і самовдосконалення підростаючої особистості.

Посилання

1. Бандура А., Уолтерсон Р. Возникновение новых навыков при обучении посредством наблюдения. Современная зарубежная социальная психология / Под ред. П. Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 365 с.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений / Пер. с англ. В. Дмитрук – С-Пб.: Лениздат,1992. – 447 с.
3. Выготский Л.С. Детская психология: собр. соч. в 6-ти т. / Под. ред. Д.Б.Эльконина. – М.: Педагогика,1984. – Т.4 – 432 с.
4. Костюк Г. С. Навчально-виховний процесс і психічний розвиток особистості / За ред. Л.Н. Проколієнко. – К.: Рад школа,1989. – 608 с.
5. Skinner B. F. About behaviorism. – New York: Harher, 1974. – 354 c.
6. Фрейд. З. “Я” и “Оно” // Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1989. – 440 с.
7. Шапар В. Б. Психологічний тлумачний словник. – Харків: Прапор, 2004. – 640 с.