ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКІСНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ВИКЛАДАННЯ СПЕЦКУРСУ ЗА ВИБОРОМ "ФРЕБЕЛЬПЕДАГОГІКА"
Ключові слова:
варіативна складова підготовки фахівців дошкільної освіти, система виховання Фрідріха Фребеля, спецкурс
Анотація
У статті здійснено аналіз проблеми забезпечення якісної підготовки фахівців дошкільної галузі в контексті викладання спецкурсу за вибором "Фребельпедагогіка", наведено теми для вивчення, форми та методи роботи із майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів.
Посилання
1. Борисова З. Фрідріх Фребель – засновник ідеї дитячого садка: (220 років від дня народження
та 150 років від дня смерті) / Зоя Борисова // Дошкільне виховання. – 2002. – № 12. – С. 5-7.
2. Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ століття"). – К. : Райдуга, 1994. –
61 с.
3. Петухова Л. Є. Фрьобельпедагогіка – шлях до інтеграції освітніх систем України та
Німеччини / Л. Є. Петухова, О. Б. Полєвікова. // Європейські інтеграційні процеси в Україні:
стан, проблеми та перспективи [матеріали Всеукр. практ. конф. (Херсон, 11 жовтня 2011 р.)] –
Херсон : Видавництво ХДУ, 2011. – С. 24 – 25.
4. Фребель Ф. Педагогические сочинения / Перевод с нем. И. Городецкого; Под ред.
Д. Королькова. – Изд. 2-е. – М. : Изд. К. Тихомирова, 1913. – Т. І. Воспитание человека. –
359 с.
та 150 років від дня смерті) / Зоя Борисова // Дошкільне виховання. – 2002. – № 12. – С. 5-7.
2. Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ століття"). – К. : Райдуга, 1994. –
61 с.
3. Петухова Л. Є. Фрьобельпедагогіка – шлях до інтеграції освітніх систем України та
Німеччини / Л. Є. Петухова, О. Б. Полєвікова. // Європейські інтеграційні процеси в Україні:
стан, проблеми та перспективи [матеріали Всеукр. практ. конф. (Херсон, 11 жовтня 2011 р.)] –
Херсон : Видавництво ХДУ, 2011. – С. 24 – 25.
4. Фребель Ф. Педагогические сочинения / Перевод с нем. И. Городецкого; Под ред.
Д. Королькова. – Изд. 2-е. – М. : Изд. К. Тихомирова, 1913. – Т. І. Воспитание человека. –
359 с.
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
269-273
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
