СТАНОВЛЕННЯ ХУДОЖНЬОЇ ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПІВДНЯ УКРАЇНИ СЕР. ХІХ – ПОЧ. ХХСТ

  • З.В. Гуріч
Ключові слова: художня освіта, педагог-художник, навчальний заклад, естетичне виховання

Анотація

У статті розкриті окремі питання підготовки вчителів і педагогів-художників у
навчальних закладах Півдня України на прикладі Одеського Рішельєвського ліцею, Одеської
малювальної школи, Миколаївської художньої школи, Херсонських рисувальних класів
Товариства прихильників красних мистецтв. Виявлено, що кожний середній навчальний
заклад поч. ХХ століття мав сформовані та розвинені традиції, які визначалися
викладанням певних предметів художньо-естетичного циклу, створенням своєрідної
творчої атмосфери.

Посилання

1. Бутник-Сиверский Б.С. Репин и Украина. Письма деятелей украинской культуры и искусства
к Репину 1896 – 1927г. / Б.С. Бутник-Сиверский – К.: Издательство АН УССР, 1962. – 210 с.
2. Народное образование в Херсонской губернии // Русская школа: общепедагогический журнал
для школы и семьи / под ред. Я.Н. Гуревича – С.-Пб: типография И.Н.Скороходова, 1892-3
год из. – №3 март. – С. 132-138.
3. Сапак Н.В. Художнє життя Півдня України кінця ХІХ – першої третини ХХ століття:
автореф. дис. здобуття наук. ст. кандидата мистецтвознавства: спец.17.00.05. "Образотворче
мистецтво" /Н.В. Сапак. – К., 2006. – 23 с.
4. Cъeзд в Херсоне учителей и учительниц начальных народных школ Херсонской губернии под
руководством почетного члена Московского университета барона Н.А. Корфа. 7-21 июля
1881 г. – Херсон, 1881. – 196 с.
5. Форостян А.Ф. Розвиток естетичного виховання в середніх навчальних закладах освіти
Півдня України (друга половина ХІХ – початок ХХ століття): монографія / А.Ф.Форостян –
К.: Просвіта, 2009. – 159 с.
6. Ходатайство Его Высочайшему Величеству о преобразовании Ришельевского лицея в
Новороссийский университет (1861) // ДАОО. – Ф. 44. – Оп. 1. – Спр. 73. – 27 арк.
7. Шмагало Р.Т. Мистецька освіта й мистецтво в культурологічному процесі України ХХ – ХХІ
століть: навч. посіб. / Р. Шмагало, Г. Покотило, П.Ляшкевич, І. Гнатишин, Т. Бей; за заг. ред..
Р. Шмагала. Львів: ЛНАМ; Тернопіль: Мандрівець, 2013. – 292 с
Опубліковано
2013-11-18
Сторінки
31-35
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ