ОСОБЛИВОСТІ МОНІТОРИНГУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В СУЧАСНІЙ ТЕОРІЇ УПРАВЛІННЯ

Автор(и)

  • О.В. Гончар

Ключові слова:

моніторинг, управління, педагогічна взаємодія, студент, викладач, навчальний процес, зворотній зв’язок, діалог, корекція

Анотація

У статті проаналізовано поняття моніторингу та педагогічної взаємодії. Визначено
тлумачення освітнього моніторингу. Виявлено та схарактеризовано особливості
моніторингу педагогічної взаємодії учасників навчального процесу у вищій школі. Кінцевою
метою освітнього моніторингу, як відносно самостійної функції управління, у межах
вищого навчального закладу визначено виявлення та оцінювання проведених педагогічних дій,
що є основою інформаційного супроводу з безперервним коригуванням педагогічної взаємодії
задля досягнення бажаного результату

Завантаження

Опубліковано

2013-01-18

Номер

Том 1 № 63 (2013): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ