СТРУКТУРА ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ПЕДАГОГА
Ключові слова:
дослідницькі вміння, класифікація, вчителі початкової школи
Анотація
У статті подано результати аналізу психолого-педагогічної літератури з визначення
сутності та структури дослідницьких умінь учителя початкової школи.
Посилання
1. Развитие творческих исследовательских умений студентов: Методические рекомендации на
материале дисциплин естественнонаучного цикла / Сост.: Г.В. Никитина, А.П. Тряпицына. –
Л., 1989. – 156с.
2. Чугайнова О.Г. Формирование исследовательских умений студентов в учебной деятельности /
О.Г. Чугайнова // По материалам научно-практической конференции “VI Знаменские чтения”,
4 марта 2007 г. СурГПУ: [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
www.sever.eduhmao.ru/var/db/files/ 15654.chugajnova-o.doc
3. Коржова Л.С. Діагностика рівнів готовності студентів до проведення педагогічних
досліджень: методичні рекомендації / Л. С. Коржова. – Кривий Ріг: КЕІ, 1999. – 87 с.
4. Литовченко В.Н. Формирование исследовательских умений студентов педагогических
специальностей университета средствами НИР: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /
В.Н. Литовченко. – Минск, 1990. – 197 с.
5. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности /
В. И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с.
6. Зимняя И.А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности /
И.А.Зимняя, Е.А. Шашенкова. – Ижевск: ИЦПКПС, 2001. – С.98.
7. Базелюк В.Г. Формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних
закладів у системі післядипломної педагогічної освіти: автореф. дис. ... канд. пед. наук /
В.Г. Базелюк; Університет менеджменту освіти АПН України. – К., 2008. – 20 с.
8. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 1999. – С.61.
материале дисциплин естественнонаучного цикла / Сост.: Г.В. Никитина, А.П. Тряпицына. –
Л., 1989. – 156с.
2. Чугайнова О.Г. Формирование исследовательских умений студентов в учебной деятельности /
О.Г. Чугайнова // По материалам научно-практической конференции “VI Знаменские чтения”,
4 марта 2007 г. СурГПУ: [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
www.sever.eduhmao.ru/var/db/files/ 15654.chugajnova-o.doc
3. Коржова Л.С. Діагностика рівнів готовності студентів до проведення педагогічних
досліджень: методичні рекомендації / Л. С. Коржова. – Кривий Ріг: КЕІ, 1999. – 87 с.
4. Литовченко В.Н. Формирование исследовательских умений студентов педагогических
специальностей университета средствами НИР: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 /
В.Н. Литовченко. – Минск, 1990. – 197 с.
5. Андреев В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности /
В. И. Андреев. – М.: Высшая школа, 1981. – 240 с.
6. Зимняя И.А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности /
И.А.Зимняя, Е.А. Шашенкова. – Ижевск: ИЦПКПС, 2001. – С.98.
7. Базелюк В.Г. Формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних
закладів у системі післядипломної педагогічної освіти: автореф. дис. ... канд. пед. наук /
В.Г. Базелюк; Університет менеджменту освіти АПН України. – К., 2008. – 20 с.
8. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. – М.: Смысл, 1999. – С.61.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
314-318
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
