СОЦІАЛЬНИЙ ОБРАЗ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ВУЗІВ ПОМОРСЬКОГО РЕГІОНУ ПОЛЬЩІ
Ключові слова:
соціальний образ, молодь, вищий навчальний заклад, студенти, ціннісні орієнтації
Анотація
Стаття представляє опис сутності соціального образу молоді, на цій основі представлені основні характерні риси соціального образу сучасних студентів педагогічних спеціальностей вузів поморського регіону Польщі.
Посилання
1. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – 3-е изд-е. – М.: АЗЪ, 1995.
2. Луков В.А., Забара А.Л., Волков Е.П. Поведение военнослужащего: норма и отклонение. – М.: Социум, 1999.
3. Сурина И., Гайсанов К. Cоциальный облик современной молодежи: сущность и характеристики //Социально-педагогические проблемы детей и молодежи. В 2-х частях.ч.1
/ПИ ФГАОУ ВПО "Южный федеральный университет", Ростов-на- Дону, 2012. 1. 4. Cурина И.А., Атабиева Ж.А Применение нарративного интервью для изучения социального
облика молодежи //Дискурс: Социол.студия. Социальное развитие. Вып.1. – М.: Изд-во "Социум", 2001. – С.160-168.
4. Cурина И.А., Гайсанов К.Р. Этнические ценности студенчества: сущность, структура и методы исследования. – М.: Социум, 1998.
5. Сурина И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство. – М.: Социум, 1999.
6. Сурина И. А., Атабиева Ж. А. Применение нарративного интервью для изучения социального облика молодежи /Информационно-исследовательский портал Человеческий потенциал России, http://www.hdirussia.ru/320.htm, 15.12.2014
7. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. – М.: Социум, 1999
8. Kuprianowa G. Youth Policy in the Russian Federation // FORUM 21 / European Journal on Youth Policy. – Berlin – London – Paris. – 2003. – №1. – P. 24-45.
9. Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социальная регуляция в условиях неопределенности : Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи. – М. : Academia, 2008.
10. Луков В. А. Молодежь и инновации: ожидания общества и субъектные возможности новых поколений / Человеческий потенциал России, http://www.hdirussia.ru/346
11. Цит. за: Ciechomska G. Czas dla dziecka //Gazeta Lekarska - Pismo Izb Lekarskich. – 2000. – nr 9.
12. Tradycja i nowoczesność bibliotek akademickich: materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej, Rzeszów-Czarna, 1-3 czerwca 2005. – Rzeszów: Biblioteka Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2005. – S. 93-106.
2. Луков В.А., Забара А.Л., Волков Е.П. Поведение военнослужащего: норма и отклонение. – М.: Социум, 1999.
3. Сурина И., Гайсанов К. Cоциальный облик современной молодежи: сущность и характеристики //Социально-педагогические проблемы детей и молодежи. В 2-х частях.ч.1
/ПИ ФГАОУ ВПО "Южный федеральный университет", Ростов-на- Дону, 2012. 1. 4. Cурина И.А., Атабиева Ж.А Применение нарративного интервью для изучения социального
облика молодежи //Дискурс: Социол.студия. Социальное развитие. Вып.1. – М.: Изд-во "Социум", 2001. – С.160-168.
4. Cурина И.А., Гайсанов К.Р. Этнические ценности студенчества: сущность, структура и методы исследования. – М.: Социум, 1998.
5. Сурина И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство. – М.: Социум, 1999.
6. Сурина И. А., Атабиева Ж. А. Применение нарративного интервью для изучения социального облика молодежи /Информационно-исследовательский портал Человеческий потенциал России, http://www.hdirussia.ru/320.htm, 15.12.2014
7. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи: Теоретические вопросы. – М.: Социум, 1999
8. Kuprianowa G. Youth Policy in the Russian Federation // FORUM 21 / European Journal on Youth Policy. – Berlin – London – Paris. – 2003. – №1. – P. 24-45.
9. Зубок Ю. А., Чупров В. И. Социальная регуляция в условиях неопределенности : Теоретические и прикладные проблемы в исследовании молодежи. – М. : Academia, 2008.
10. Луков В. А. Молодежь и инновации: ожидания общества и субъектные возможности новых поколений / Человеческий потенциал России, http://www.hdirussia.ru/346
11. Цит. за: Ciechomska G. Czas dla dziecka //Gazeta Lekarska - Pismo Izb Lekarskich. – 2000. – nr 9.
12. Tradycja i nowoczesność bibliotek akademickich: materiały z ogólnopolskiej konferencji naukowej, Rzeszów-Czarna, 1-3 czerwca 2005. – Rzeszów: Biblioteka Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2005. – S. 93-106.
Опубліковано
2015-02-23
Сторінки
264-270
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
