ВЛИЯНИЕ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ С УЧИТЕЛЯМИ
Анотація
В переходном периоде у подростка проявляются романтическая направленность, грубость в поступках, нравственное невежество, пренебрежительное отношение к красоте, что в немалой степени связано с перестройкой организма, рядом физиологических процессов, становлением так называемого пубертатного периода. Это должны помнить учителя и родители. Если подросток видит в отношении себя равнодушие или несправедливость, то это озлобляет его, делает в отношении окружающих агрессивным. Нельзя подвергать опасности или сомнению его личное достоинство. В сознании подростка формируются новые духовные ценности, новые качества. Следовательно, правильная направленность воспитания подростков в школе напрямую связана с внутрисемейными отношениями
Посилання
1. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/.
2. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток / Р.Т. Байярд, Д. Байярд. – М.: Просвещение, 1991. – 349 с.
3. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтере; пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМОПресс, 1999. – 512 с.
4. Бодалев A.A. В мире подростка / A.A. Бодалев. – М., 1993. – 289 с.
5. Варга А.Я. Системная семейная психотерапии: [курс лекций] / А.Я. Варга. – СПб.: Речь, 2001. – 321 с.
6. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей / Т.А. Гурко // Социс. – 1996. – № 3.
7. Джинотт X.Дж. Между родителем и подростком / Х.Дж. Джинотт; пер. с англ. – М.: Издательская группа «Прогресс», 2000. – 168 с.
8. Кемпбелл Р. Как по-настоящему любить своего ребенка / Р. Кемпбелл; пер. с англ. – СПб.: Мирт, 1995. – 255 с.
9. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М., 1984. – С. 335.
10. Крутецкий В.А. Психология подростка / В.А. Крутецкий, Н.С. Лукин. – М.: Просвещение, 1989. – 398 с.
11. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.
12. Макаренко А.Л. Книга для родителей / А.Л. Макаренко. – Ленинград: Лениздат, 1981. – 369 с.
13. Массен П. Развитие личности ребенка / П. Массен, Дж. Конгер, Дж. Каган; пер. с англ. – М.: Прогресс, 1987. – 272 с.
14. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение семьи и семейного воспитания / Р.В. Овчарова. – Курган, 2002. – 311 с.
15. Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребёнком и формирование аномалий личности / Е.Т. Соколова. – М., 1981. – 401 с.
16. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 3. – 1982. – 640 с.
17. Hodges W.F. (1991). Interventions for Children of Divorce: Custody, Access, and Psychotherapy, 2nd ed. – New York: Wiley-Interscience. – P. 302.
18. Noller P. and Callan V. (1991). The Adolescent in the Family. – New York: Routledge. – P. 240.
19. Worden N. (1991). Adolescents and Their Family: An Introduction Assessment and Intervention. – Binghamton, NY: Haworth Press. – P. 112.
20. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы / Ю.П. Азаров. – М.: Аргументы и факты, 1993. – С. 12–27.
21. Гребенников И.В. Основы семейной жизни / И.В. Гребенников. – М.: Просвещение, 2005. – С. 57–72.
22. Ильясов М. Педагогическое мастерство учителя / М. Ильясов. – Баку, 2001.
23. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inpearls.ru/.
2. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток / Р.Т. Байярд, Д. Байярд. – М.: Просвещение, 1991. – 349 с.
3. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтере; пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМОПресс, 1999. – 512 с.
4. Бодалев A.A. В мире подростка / A.A. Бодалев. – М., 1993. – 289 с.
5. Варга А.Я. Системная семейная психотерапии: [курс лекций] / А.Я. Варга. – СПб.: Речь, 2001. – 321 с.
6. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей / Т.А. Гурко // Социс. – 1996. – № 3.
7. Джинотт X.Дж. Между родителем и подростком / Х.Дж. Джинотт; пер. с англ. – М.: Издательская группа «Прогресс», 2000. – 168 с.
8. Кемпбелл Р. Как по-настоящему любить своего ребенка / Р. Кемпбелл; пер. с англ. – СПб.: Мирт, 1995. – 255 с.
9. Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М., 1984. – С. 335.
10. Крутецкий В.А. Психология подростка / В.А. Крутецкий, Н.С. Лукин. – М.: Просвещение, 1989. – 398 с.
11. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.
12. Макаренко А.Л. Книга для родителей / А.Л. Макаренко. – Ленинград: Лениздат, 1981. – 369 с.
13. Массен П. Развитие личности ребенка / П. Массен, Дж. Конгер, Дж. Каган; пер. с англ. – М.: Прогресс, 1987. – 272 с.
14. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение семьи и семейного воспитания / Р.В. Овчарова. – Курган, 2002. – 311 с.
15. Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребёнком и формирование аномалий личности / Е.Т. Соколова. – М., 1981. – 401 с.
16. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 3. – 1982. – 640 с.
17. Hodges W.F. (1991). Interventions for Children of Divorce: Custody, Access, and Psychotherapy, 2nd ed. – New York: Wiley-Interscience. – P. 302.
18. Noller P. and Callan V. (1991). The Adolescent in the Family. – New York: Routledge. – P. 240.
19. Worden N. (1991). Adolescents and Their Family: An Introduction Assessment and Intervention. – Binghamton, NY: Haworth Press. – P. 112.
20. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы / Ю.П. Азаров. – М.: Аргументы и факты, 1993. – С. 12–27.
21. Гребенников И.В. Основы семейной жизни / И.В. Гребенников. – М.: Просвещение, 2005. – С. 57–72.
22. Ильясов М. Педагогическое мастерство учителя / М. Ильясов. – Баку, 2001.
23. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inpearls.ru/.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
119-123
Розділ
СЕКЦІЯ 3 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
