ПРОБЛЕМА НАСТУПНОСТІ У ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ УКРАЇНОМОВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ І СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
комунікативна компетенція, наступність, мета, зміст, підходи, методи, засоби та етапи навчання
Анотація
У статті досліджується проблема формування комунікативної україномовної
компетенції учнів початкової та середньої школи на засадах наступності та
перспективності, які розглядаються автором як необхідна умова навчання, що охоплює
мету, зміст шкільного курсу української мови, підходи, методи, прийоми та засоби
навчання.
Посилання
1. Богуш Алла. Дошкільна лінгводидактика: теорія і практика. – Запоріжжя: Просвіта, 2002. –
216с.
2. Вашуленко О. Питання наступності в педагогічній теорії / О.Вашуленко // Педагогіка і
психологія, 2005. – № 4 (49). – С. 49 – 59.
3. Лещенко Г. Комунікативна україномовна компетенція школярів у контексті сучасної мовної
освіти // УМЛШ. – 2003. – №7. – С. 2 – 5.
4. Пентилюк М. Компетентнісний підхід до формування мовної особистості в євроінтеграційному контексті / М.Пентилюк // УМЛШ, 2010. – №2. – С. 2 – 5.
5. Пентилюк М. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови /
М.Пентилюк // УМЛШ. – 1999. – № 3. – С. 8-10.
6. Програми загальноосвітніх навчальних закладів. Рідна мова. – 5 – 12 класи. – К.: Ірпінь, 2005.
– 178 с.
7. Програми для середньої загальноосвітньої школи. – 3–4 класи. – К.: Початкова школа. – 2003.
– 296 с.
8. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у
школах з російською мовою викладання. – К., 1999. – 305 с.
216с.
2. Вашуленко О. Питання наступності в педагогічній теорії / О.Вашуленко // Педагогіка і
психологія, 2005. – № 4 (49). – С. 49 – 59.
3. Лещенко Г. Комунікативна україномовна компетенція школярів у контексті сучасної мовної
освіти // УМЛШ. – 2003. – №7. – С. 2 – 5.
4. Пентилюк М. Компетентнісний підхід до формування мовної особистості в євроінтеграційному контексті / М.Пентилюк // УМЛШ, 2010. – №2. – С. 2 – 5.
5. Пентилюк М. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови /
М.Пентилюк // УМЛШ. – 1999. – № 3. – С. 8-10.
6. Програми загальноосвітніх навчальних закладів. Рідна мова. – 5 – 12 класи. – К.: Ірпінь, 2005.
– 178 с.
7. Програми для середньої загальноосвітньої школи. – 3–4 класи. – К.: Початкова школа. – 2003.
– 296 с.
8. Хорошковська О.Н. Лінгводидактична система початкового навчання української мови у
школах з російською мовою викладання. – К., 1999. – 305 с.
Сторінки
116-120
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
