МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ СТУДЕНТІВ
Ключові слова:
підвищений рівень, професійне спілкування, мовленнєва культура
Анотація
Актуальність підкреслюється загостренням соціального замовлення суспільства на
підвищення рівня мовленнєвої культури професійного спілкування студентів
Посилання
1. Біляєв О., Мельничайко В., Пентилюк М., Передрій Г., Рожило Л. Методика вивчення
української мови в школі. – К.: Рад. шк., 1987. – 123 с.
2. Єрмоленко С., Мацько Л. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної)
мови//Дивослово. – 1994. – №7. – С.28-33.
3. Мацько Л. Українська мова у вищій школі України//Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 24-26.
4. Мельничайко В. Мовний розвиток особистості:завдання і засоби // Матеріали науковопрактичної конференції “Мовна освіта в контексті завдань української середньої і вищої
школи”. – Тернопіль. – 1995. – С. 3-11.
5. Пентилюк М. Культура усного мовлення. Методичні поради. – Херсон, 1997. – 15 с.
6. Пентилюк М. Комунікативне спрямування у навчанні рідної мови//Сучасні аспекти
педагогічного процесу. – Херсон, 1995. – Вип. 1. – С. 6-10.
7. Тоцька Н.Л. Формування професійно зумовленого мовлення студентів технічного ВНЗ: Дис.
... канд. пед. наук. – Київ. – 2001.
української мови в школі. – К.: Рад. шк., 1987. – 123 с.
2. Єрмоленко С., Мацько Л. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної)
мови//Дивослово. – 1994. – №7. – С.28-33.
3. Мацько Л. Українська мова у вищій школі України//Дивослово. – 1996. – № 11. – С. 24-26.
4. Мельничайко В. Мовний розвиток особистості:завдання і засоби // Матеріали науковопрактичної конференції “Мовна освіта в контексті завдань української середньої і вищої
школи”. – Тернопіль. – 1995. – С. 3-11.
5. Пентилюк М. Культура усного мовлення. Методичні поради. – Херсон, 1997. – 15 с.
6. Пентилюк М. Комунікативне спрямування у навчанні рідної мови//Сучасні аспекти
педагогічного процесу. – Херсон, 1995. – Вип. 1. – С. 6-10.
7. Тоцька Н.Л. Формування професійно зумовленого мовлення студентів технічного ВНЗ: Дис.
... канд. пед. наук. – Київ. – 2001.
Сторінки
332-334
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
