ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЛЮДИНИ ЯК ВИЗНАЧАЛЬНИЙ ФАКТОР ТЕХНОЛОГІЗАЦІЇ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
наукове пізнання, соціальні перетворення, технократичне мислення, комп’ютеризація, мислення
Анотація
У статті розглянуто світоглядні задачі наукового пізнання, співвідношення
орієнтирів, цінностей наукового пізнання із цілями й цінностями гуманізму, комп’ютеризації
та адаптації обчислювальних засобів до людини, необхідність виділення інтегруючого
фактора, здатного сконцентрувати зусилля різних галузей знання.
Посилання
1. Белкина Г.Л. Компьютеризация и общество // Вопр. философии. – 1988. – № 6. – С. 135 – 137.
2. Буева В.П. Человек как высшая ценность и главное богатство общества // Вопр. философии. –
1990. – №4. – С. 45.
3. Гаазе-Рапопорт М.Г. Некоторые социальные и социально-психологические проблемы
компьютеризации // Вопр. философии. – 1994. – № 7. – С. 147 – 149.
4. Григорьян Б.Г. Проблема философского осмысления научного знания о человеке // Человек в
системе наук. – М., 1989. – С. 35-36.
5. Гусейнов А.А. Наука, мораль, человек // Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 108-110.
6. Зинченко В.Г. Гуманистический вектор науки // Коммунист. – 1990. – № 4. – С. 85-87.
7. Зуев К.А. Методологические и социальные проблемы компьютеризации // Вопр. философии.
– 1992. – № 5. – С. 48-51.
8. Лекторский В.А. Человек как проблема научного исследования // Вопр. философии. – 1994. –
№ 6. – С. 32-35.
9. Мамчур Е.А. О социальной ответственности ученых // Филос. науки. – 1980. – № 5. – С. 23-26.
10. Маркс К. Економічні рукописи 1857-1859 років. – Ч. 2. – К., 1970. – 196 с.
11. Межуев В.М. Человек как предмет науки // Вопр. философии. – 1992. – №2. – С. 58-60.
12. Моисеев Н.Н., Фролов И.Т. Высокое соприкосновение. Общество, человек и природа в век
микроэлектроники, информатики и биотехнологии // Вопр. философии. – 1989. – № 9. – С. 24-
41.
13. Филатов В.П. Научное познание и мир человека. – М., 1989. – 256 с.
14. Фролов И.Т., Юдин Б.Г., Этика науки: проблемы и дискуссии. – М., 1986. – С. 76-77.
2. Буева В.П. Человек как высшая ценность и главное богатство общества // Вопр. философии. –
1990. – №4. – С. 45.
3. Гаазе-Рапопорт М.Г. Некоторые социальные и социально-психологические проблемы
компьютеризации // Вопр. философии. – 1994. – № 7. – С. 147 – 149.
4. Григорьян Б.Г. Проблема философского осмысления научного знания о человеке // Человек в
системе наук. – М., 1989. – С. 35-36.
5. Гусейнов А.А. Наука, мораль, человек // Человек в системе наук. – М., 1989. – С. 108-110.
6. Зинченко В.Г. Гуманистический вектор науки // Коммунист. – 1990. – № 4. – С. 85-87.
7. Зуев К.А. Методологические и социальные проблемы компьютеризации // Вопр. философии.
– 1992. – № 5. – С. 48-51.
8. Лекторский В.А. Человек как проблема научного исследования // Вопр. философии. – 1994. –
№ 6. – С. 32-35.
9. Мамчур Е.А. О социальной ответственности ученых // Филос. науки. – 1980. – № 5. – С. 23-26.
10. Маркс К. Економічні рукописи 1857-1859 років. – Ч. 2. – К., 1970. – 196 с.
11. Межуев В.М. Человек как предмет науки // Вопр. философии. – 1992. – №2. – С. 58-60.
12. Моисеев Н.Н., Фролов И.Т. Высокое соприкосновение. Общество, человек и природа в век
микроэлектроники, информатики и биотехнологии // Вопр. философии. – 1989. – № 9. – С. 24-
41.
13. Филатов В.П. Научное познание и мир человека. – М., 1989. – 256 с.
14. Фролов И.Т., Юдин Б.Г., Этика науки: проблемы и дискуссии. – М., 1986. – С. 76-77.
Сторінки
391-398
Розділ
РОЗДІЛ 6. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
