РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ТА ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ США

  • Н.І. Мельник
Ключові слова: педагогічні технології, метод навчання, особистість дитини

Анотація

У статті досліджено проблему реалізації педагогічних технологій формування особистості дитини в освітніх закладах США, проаналізовано особливості форм, методів та засобів реалізації педагогічних технологій. Встановлено основні чинники успішної реалізації завдань освіти США з формування активної особистості дитини.

Посилання

1. Early child development in the 21st century: profiles of current research. – Jeanne Brooks-Gunn, Allison Sidle Fuligni, Lisa Berlin – 2003 – 437 р.
2. Ethan G. Sribnick. A legacy of innovation: governors and public policy. – Ethan G. Sribnick – 2008. – 312 р.
3. McKey, R.H., L.Condelli, H.Ganson, B.J.Barrett, C.McConkey, and M.C.Plantz. The impact of Head Start on children, families and communities. – Washington, 1985.–dc: csr.ed 263 984
4. Maris A. Vinovskis. – The Federal Role in Educational Research and Development. – Brookings Papers on Education Policy: 2000. – 396.
5. Obiacor, Festus E. “America 2000” Reform Programe: Implication for African-American At- Risk Students – 9 apr 93. – 17 st. San Antonio, TX, 1993. – April 5-9.
6. Schweinhart, L. J., Montie, J., Xiang, Z., Barnett, W. S., Belfield, C. R., & Nores, M. (2005). Lifetime effects: The HighScope Perry Preschool study through age 40. Monographs of the HighScope Educational Research Foundation, 14. – Ypsilanti, 2005. – MI: HighScope Press – 456 р.
7. Title I of the Elementary and Secondary Education Act: an overview: hearing. – United States. Congress. House. Committee on Education and the Workforce – 1999. – 218 р.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
156-160
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ