ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ-ХОРЕОГРАФІВ ДО МАЙБУТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
художньо-естетичні знання, цінності, хореографічні вміння, професіограма, вчитель-хореограф
Анотація
У статті розкриті основні аспекти професійної діяльності майбутнього вчителя
хореографії: художньо-естетичні знання, емоційно-ціннісне ставлення до хореографічного
мистецтва та професійно-хореографічні вміння. Обґрунтована професіограма майбутнього
вчителя хореографії, визначені професійні функції.
Посилання
1. Дем’янчук О. Н. Педагогічні основи формування художньо-естетичних інтересів школярів:
навч.–метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 62 с.
2. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву / І. А. Зязюн – К.: Вища
школа, 1976. – 172 с.
3. Коваль Л. Г. Формирование эстетических оценок у подростков (на материале музыкального
искусства): дисс. … на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Коваль Лариса Григорьевна. –
К., 1975. – 163 с.
4. Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів до естетичного виховання за рубежем (на
матеріалі Великобританії, Канади, США): дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Лещенко Марія
Петрівна. – К., 1996. – 282 с.
5. Падалка Г. М. Учитель, музика, діти / Г. М. Падалка. – К.: Музична Україна, 1982. – 144с.
6. Ростовський О. Я. Педагогіка музичного сприймання: [навч.–метод. посібник] /
О. Я. Ростовський. – К., 1997. – 280 с.
7. Рудницкая О. П. Формирование эстетических оценок студентов педагогических вузов. На
материале музыки: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Рудницкая Оксана Петровна. – К., 1977.
– 164 с.
8. Теплов Б. М. Способности и одаренность. // Б. М. Теплов. Избранные труды: [в 2 т.]. – М.:
Педагогика, 1985. – Т. 1. – С. 3–24.
9. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя /
УДПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 172 с.
навч.–метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 62 с.
2. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву / І. А. Зязюн – К.: Вища
школа, 1976. – 172 с.
3. Коваль Л. Г. Формирование эстетических оценок у подростков (на материале музыкального
искусства): дисс. … на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Коваль Лариса Григорьевна. –
К., 1975. – 163 с.
4. Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів до естетичного виховання за рубежем (на
матеріалі Великобританії, Канади, США): дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Лещенко Марія
Петрівна. – К., 1996. – 282 с.
5. Падалка Г. М. Учитель, музика, діти / Г. М. Падалка. – К.: Музична Україна, 1982. – 144с.
6. Ростовський О. Я. Педагогіка музичного сприймання: [навч.–метод. посібник] /
О. Я. Ростовський. – К., 1997. – 280 с.
7. Рудницкая О. П. Формирование эстетических оценок студентов педагогических вузов. На
материале музыки: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Рудницкая Оксана Петровна. – К., 1977.
– 164 с.
8. Теплов Б. М. Способности и одаренность. // Б. М. Теплов. Избранные труды: [в 2 т.]. – М.:
Педагогика, 1985. – Т. 1. – С. 3–24.
9. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя /
УДПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 172 с.
Сторінки
385-390
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
