PROFESSIONAL TRAINING OF STUDENTS OF CHOREOGRAPHY FOR THE FUTURE ACTIVITIES
Keywords:
artistically aesthetic knowledge, values, choreographic skills, job description, future teacher of choreography
Abstract
In the article the basic aspects of professional activities of the future teacher of
choreography are disclosed; there are artistically aesthetic knowledge, emotionally value attitude
towards the choreographic art and professional choreographic skills. In the research paper job
description of the future teacher of choreography is grounded and professional functions are
detected.
References
1. Дем’янчук О. Н. Педагогічні основи формування художньо-естетичних інтересів школярів:
навч.–метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 62 с.
2. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву / І. А. Зязюн – К.: Вища
школа, 1976. – 172 с.
3. Коваль Л. Г. Формирование эстетических оценок у подростков (на материале музыкального
искусства): дисс. … на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Коваль Лариса Григорьевна. –
К., 1975. – 163 с.
4. Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів до естетичного виховання за рубежем (на
матеріалі Великобританії, Канади, США): дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Лещенко Марія
Петрівна. – К., 1996. – 282 с.
5. Падалка Г. М. Учитель, музика, діти / Г. М. Падалка. – К.: Музична Україна, 1982. – 144с.
6. Ростовський О. Я. Педагогіка музичного сприймання: [навч.–метод. посібник] /
О. Я. Ростовський. – К., 1997. – 280 с.
7. Рудницкая О. П. Формирование эстетических оценок студентов педагогических вузов. На
материале музыки: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Рудницкая Оксана Петровна. – К., 1977.
– 164 с.
8. Теплов Б. М. Способности и одаренность. // Б. М. Теплов. Избранные труды: [в 2 т.]. – М.:
Педагогика, 1985. – Т. 1. – С. 3–24.
9. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя /
УДПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 172 с.
навч.–метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 62 с.
2. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву / І. А. Зязюн – К.: Вища
школа, 1976. – 172 с.
3. Коваль Л. Г. Формирование эстетических оценок у подростков (на материале музыкального
искусства): дисс. … на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Коваль Лариса Григорьевна. –
К., 1975. – 163 с.
4. Лещенко М. П. Технології підготовки вчителів до естетичного виховання за рубежем (на
матеріалі Великобританії, Канади, США): дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Лещенко Марія
Петрівна. – К., 1996. – 282 с.
5. Падалка Г. М. Учитель, музика, діти / Г. М. Падалка. – К.: Музична Україна, 1982. – 144с.
6. Ростовський О. Я. Педагогіка музичного сприймання: [навч.–метод. посібник] /
О. Я. Ростовський. – К., 1997. – 280 с.
7. Рудницкая О. П. Формирование эстетических оценок студентов педагогических вузов. На
материале музыки: дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Рудницкая Оксана Петровна. – К., 1977.
– 164 с.
8. Теплов Б. М. Способности и одаренность. // Б. М. Теплов. Избранные труды: [в 2 т.]. – М.:
Педагогика, 1985. – Т. 1. – С. 3–24.
9. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя /
УДПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1996. – 172 с.
Pages
385-390
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
