РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬОГО КОНСТРУЮВАННЯ
Ключові слова:
естетика, художньо-конструкторські здібності, естетична освіченість, дизайн, конструкторські задачі
Анотація
У зв’язку із новими напрямками розвитку освітніх технологій, розвиток творчих здібностей студентів виходить на новий рівень. І саме залучення студентів до художньоконструкторської діяльності відповідного рівня дозволить майбутнім фахівцям вирішувати виробничі проблеми творчо, на науковій основі.
Посилання
1. Знамеровська Н.П. Організація пошуково-конструкторської діяльності учнів при проектуванні об’єктів на уроках трудового навчання //ІІ Міжнародна науково-практична конференція “Інноваційні технології в професійній підготовці вчителя трудового навчання: проблеми теорії і практики” (присвячена пам’яті академіка Д.О. Тхоржевського). – Полтава, Видавництво “Фірма “Техсервіс”: Зб. наук. праць. – Вип 2. – 2007 р. – С.299–303.
2. Знамеровська Н.П. Формування художньо-конструкторських знань та вмінь учнів у процесі трудового навчання: ХГУ, “Печатное слово”. Информационно-методический журнал издательства ХГУ. – 2008. – №(4/29). – С.104-107.
3. Знамеровська Н.П. Художньо-конструкторська підготовка майбутніх фахівців // Таврійський вісник освіти. – Наук. метод. ж-л № 2. – Частина 2. – 2009. – С. 84–91.
4. Знамеровська Н.П. Художньо-конструкторський підхід у підготовці майбутніх майстрів виробничого навчання – естетичний початок їх творчої діяльності // Науково-методичне забезпечення діяльності сучасної професійної школи: Матеріали Міжнародної науковопрактичної конференції. – 04 лютого 1994 року. – Львів, 1994. – 4.2. – К., 1994. – С. 122–123.
5. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. – К.: Рад. школа, 1983. – 94 с.
6. Моляко В.О. Психологічна готовність до творчої праці. – К.: т-во “Знання”, серія 7 “Педагогічна”. – 1989. – № 9.
2. Знамеровська Н.П. Формування художньо-конструкторських знань та вмінь учнів у процесі трудового навчання: ХГУ, “Печатное слово”. Информационно-методический журнал издательства ХГУ. – 2008. – №(4/29). – С.104-107.
3. Знамеровська Н.П. Художньо-конструкторська підготовка майбутніх фахівців // Таврійський вісник освіти. – Наук. метод. ж-л № 2. – Частина 2. – 2009. – С. 84–91.
4. Знамеровська Н.П. Художньо-конструкторський підхід у підготовці майбутніх майстрів виробничого навчання – естетичний початок їх творчої діяльності // Науково-методичне забезпечення діяльності сучасної професійної школи: Матеріали Міжнародної науковопрактичної конференції. – 04 лютого 1994 року. – Львів, 1994. – 4.2. – К., 1994. – С. 122–123.
5. Моляко В.А. Психология решения школьниками творческих задач. – К.: Рад. школа, 1983. – 94 с.
6. Моляко В.О. Психологічна готовність до творчої праці. – К.: т-во “Знання”, серія 7 “Педагогічна”. – 1989. – № 9.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
192-198
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
