ДО ПИТАННЯ ПРО ЗМІСТ ПОНЯТТЯ “ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТНЯ ТРАЄКТОРІЯ РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛЯ”
Ключові слова:
індивідуальна траєкторія професійного розвитку вчителя, між курсовий період професійного навчання вчителів
Анотація
Статтю присвячено з’ясуванню сутності поняття “індивідуальна траєкторія професійного розвитку вчителя” та розкриттю можливостей її проектування у курсовий і між курсовий періоди підвищення кваліфікації вчителів
Посилання
1. Зязюн І. Учительська професія в якісних вимірах нашого часу / Іван Зязюн // Освіта України. – 2009. – №79. – 23 жовтня. – С. 4 – 5.
2. Метешкін К.О., Гурова К.Д. Інструментальні засоби та механізми їх використання для побудови індивідуальних траєкторій навчання [Електронний ресурс] / К.О. Метешкін, К.Д. Гурова. – Режим доступу: http://hghltd.yandex.net/yandbtm?url=http://www.nbuv.gov.ua/ e journals/ITZN/em11/content/09mkotei.htm&text
3. Хуторськой А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – С. 82 – 112.
4. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: посібник для студентів, керівників шкіл, вчителів, працівників післядипломної освіти. – Херсон, 2009. – С. 10 – 15.
5. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя в умовах неперервної освіти: монографія / В.Д. Шарко. – Херсон: ХДУ, 2006. – С. 311 – 314.
6. Шарко В.Д. Завдання вчителя в умовах переходу школи на профільне навчання // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі. – Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Укладач: В.Д.Шарко. – Херсон; ПП Вишемирський В.С., 2010. – С. 20 – 22.
2. Метешкін К.О., Гурова К.Д. Інструментальні засоби та механізми їх використання для побудови індивідуальних траєкторій навчання [Електронний ресурс] / К.О. Метешкін, К.Д. Гурова. – Режим доступу: http://hghltd.yandex.net/yandbtm?url=http://www.nbuv.gov.ua/ e journals/ITZN/em11/content/09mkotei.htm&text
3. Хуторськой А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – С. 82 – 112.
4. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: посібник для студентів, керівників шкіл, вчителів, працівників післядипломної освіти. – Херсон, 2009. – С. 10 – 15.
5. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя в умовах неперервної освіти: монографія / В.Д. Шарко. – Херсон: ХДУ, 2006. – С. 311 – 314.
6. Шарко В.Д. Завдання вчителя в умовах переходу школи на профільне навчання // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі. – Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Укладач: В.Д.Шарко. – Херсон; ПП Вишемирський В.С., 2010. – С. 20 – 22.
Опубліковано
2010-03-29
Сторінки
234-238
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
