TO QUESTION ABOUT MAINTENANCE OF CONCEPT “INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY OF TEACHER DEVELOPMENT”
Keywords:
individual trajectory of teacher professional development, betweencourse period of teachers professional studies
Abstract
The article is devoted finding out of essence of concept “Individual trajectory of teacher professional development” and opening of possibilities of its planning in a course and betweencourse periods of the in-plant of teachers training
References
1. Зязюн І. Учительська професія в якісних вимірах нашого часу / Іван Зязюн // Освіта України. – 2009. – №79. – 23 жовтня. – С. 4 – 5.
2. Метешкін К.О., Гурова К.Д. Інструментальні засоби та механізми їх використання для побудови індивідуальних траєкторій навчання [Електронний ресурс] / К.О. Метешкін, К.Д. Гурова. – Режим доступу: http://hghltd.yandex.net/yandbtm?url=http://www.nbuv.gov.ua/ e journals/ITZN/em11/content/09mkotei.htm&text
3. Хуторськой А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – С. 82 – 112.
4. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: посібник для студентів, керівників шкіл, вчителів, працівників післядипломної освіти. – Херсон, 2009. – С. 10 – 15.
5. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя в умовах неперервної освіти: монографія / В.Д. Шарко. – Херсон: ХДУ, 2006. – С. 311 – 314.
6. Шарко В.Д. Завдання вчителя в умовах переходу школи на профільне навчання // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі. – Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Укладач: В.Д.Шарко. – Херсон; ПП Вишемирський В.С., 2010. – С. 20 – 22.
2. Метешкін К.О., Гурова К.Д. Інструментальні засоби та механізми їх використання для побудови індивідуальних траєкторій навчання [Електронний ресурс] / К.О. Метешкін, К.Д. Гурова. – Режим доступу: http://hghltd.yandex.net/yandbtm?url=http://www.nbuv.gov.ua/ e journals/ITZN/em11/content/09mkotei.htm&text
3. Хуторськой А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех поразному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – С. 82 – 112.
4. Шарко В.Д. Методологічні засади сучасного уроку: посібник для студентів, керівників шкіл, вчителів, працівників післядипломної освіти. – Херсон, 2009. – С. 10 – 15.
5. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя в умовах неперервної освіти: монографія / В.Д. Шарко. – Херсон: ХДУ, 2006. – С. 311 – 314.
6. Шарко В.Д. Завдання вчителя в умовах переходу школи на профільне навчання // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі. – Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Укладач: В.Д.Шарко. – Херсон; ПП Вишемирський В.С., 2010. – С. 20 – 22.
Published
2010-03-29
Pages
234-238
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
