ПРОДУКТИВНІ ОСНОВИ ЦІЛЕУТВОРЕННЯ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ
Ключові слова:
высшая школа, деятельность, будущий специалист, модульное обучение, производительность целеполагания, профессиональная подготовка, цели обучения, целеполагание
Анотація
Статтю присвячено продуктивним підходам до проблеми цілеутворення у світлі вимог Болонського процесу, що поставлені суспільством перед вищими навчальними закладами. В аспекті означеної проблеми охарактеризовано професійні цілі навчання студентів. Проаналізовано етапи проектування цілей навчання технічних дисциплін за модульною технологією на основі діяльнісного підходу
Посилання
1. Алексеев Н.Г. Формирование осознанного решения учебной задачи. Педагогика и логика. М.: «Касталь», 1993. С. 378–412.
2. Берка К. Измерения: понятие, теории, проблемы. М.: «Прогресс», 1987. 320 с.
3. Коменский Я.А. Понятие целей обучения. Проблемы конкретизации целей обучения и воспитания. Тарту, 1982. С. 98–106.
4. Крейтсберг П. У. Понятие целей обучения. Проблемы конкретизации целей обучения и воспитания. Тарту, 1982. С. 98–106.
5. Літвінчук С.Б. Методика викладання у вищій школі: навч. посібник. Миколаїв, 2011. 250 с.
6. Материалистическая диалектика как научная система / Под ред. проф. А.П. Шептулина. М.: «Мысль», 1983. С. 53.
7. Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. 272 с.
8. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002. 437 с.
2. Берка К. Измерения: понятие, теории, проблемы. М.: «Прогресс», 1987. 320 с.
3. Коменский Я.А. Понятие целей обучения. Проблемы конкретизации целей обучения и воспитания. Тарту, 1982. С. 98–106.
4. Крейтсберг П. У. Понятие целей обучения. Проблемы конкретизации целей обучения и воспитания. Тарту, 1982. С. 98–106.
5. Літвінчук С.Б. Методика викладання у вищій школі: навч. посібник. Миколаїв, 2011. 250 с.
6. Материалистическая диалектика как научная система / Под ред. проф. А.П. Шептулина. М.: «Мысль», 1983. С. 53.
7. Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. 272 с.
8. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2002. 437 с.
Опубліковано
2018-12-27
Сторінки
124-128
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
