ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Ключові слова:
комунікативні уміння, комунікативні навички, комунікативна компетенція
Анотація
У статті розглядається компетентнісний підхід навчання мовлення, аналізується
процес формування комунікативних умінь та навичок в учнів початкових класів.
Посилання
1. Бацевич Ф.С Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. – К.: Видавн. центр “Академія”,
2004. – 344с.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. Проблемы психологии развития ребенка. – М.:
Просвещение,1976. – 514с.
3. Дорошенко С.І. та ін. Методика викладання української мови: Навч. пос. – К.: Вища школа,
1992. – 380 с.
4. Калмикова Л.О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей: психолінгвістичний та
лінгвометодичний аспекти: Навчальний посібник. – К.: НМЦВО, 2003. – 229 с.
5. Сухомлинський В.О. Слово рідної мови / Зібр. тв. у 5-и томах. – Т.5. – С. 160-167.
6. Сидор Е. Вправи для розвитку в учнів загальномовленнєвих, комунікативних і творчих умінь
// Початкова школа. – 2001. – №6. – С. 19-23.
7. Леонтьев А.Н. Общее понятие деятельности. – М.: Просвещение, 1987. – 254 с.
8. Жуйкою С.Ф. Опыт реализации принципов развивающегося обучения в начальном курсе
русского язика. – Тбилиси, 1969. – 340с.
2004. – 344с.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. Проблемы психологии развития ребенка. – М.:
Просвещение,1976. – 514с.
3. Дорошенко С.І. та ін. Методика викладання української мови: Навч. пос. – К.: Вища школа,
1992. – 380 с.
4. Калмикова Л.О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей: психолінгвістичний та
лінгвометодичний аспекти: Навчальний посібник. – К.: НМЦВО, 2003. – 229 с.
5. Сухомлинський В.О. Слово рідної мови / Зібр. тв. у 5-и томах. – Т.5. – С. 160-167.
6. Сидор Е. Вправи для розвитку в учнів загальномовленнєвих, комунікативних і творчих умінь
// Початкова школа. – 2001. – №6. – С. 19-23.
7. Леонтьев А.Н. Общее понятие деятельности. – М.: Просвещение, 1987. – 254 с.
8. Жуйкою С.Ф. Опыт реализации принципов развивающегося обучения в начальном курсе
русского язика. – Тбилиси, 1969. – 340с.
Опубліковано
2011-10-31
Сторінки
95-99
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
