ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ РОБОТИ З ДИДАКТИЧНИМИ ІГРАМИ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛ
Ключові слова:
дидактична гра, професійна лінгводидактична підготовка, мовленнєва діяльність, комунікативні уміння, конкурентоспроможний фахівець
Анотація
У статті окреслено лінгводидактичні засади роботи з дидактичними іграми в
процесі підготовки майбутнього вчителя початкової школи, який вільно володіє способами
методичної діяльності, готовий до повноцінної реалізації розвивального та виховного
ефекту чинної програми.
Посилання
1. Горошкіна О. М. Лінгводидактичні засади навчання української мови в старших класах
природничо-математичного профілю: Монографія / М-во освіти і науки України, Луган. нац.
пед. ун-т ім. Тараса Шевченка / Горошкіна О. М. – Луганськ, Альма-матер, 2004. – 362 с.
2. Донченко Т. К. Про концепцію вивчення рідної мови / Донченко Т. К. // Укр. мова і л-ра в шк.
– 1993. – №1. – С. 3-4.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов / Зимняя И.А. – Изд. 2-е, доп.,
испр. и перераб. – М: Изд. корпор. “Логос”, 2000. – C.196.
4. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. І. Пентилюк:
Підручник для студентів-філологів. – К.: Ленвіт, 2003. – 264с.
5. Основы общей и медицинской психологи / И. С. Витенко, В. М. Пискун, И.М.Тылевич,
А. Т. Чередниченко. – К.: Высш. шк., 1984. – С.87.
6. Пентилюк М. Закономірності навчання рідної мови / М. Пентилюк // Зб. наук. праць.
Педагогічні науки. – Вип. X. – Херсон: Айлант, 1999. – С. 203-208.
7. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в
загальноосвітній школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора філолог. наук /
К. М. Плиско. – К., 1997. – 51с.
8. Стельмахович М.Г. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Г. Стельмахович
// Укр. мова і л-ра в шк. – 1993. – №№5-6. – С. 19-23.
природничо-математичного профілю: Монографія / М-во освіти і науки України, Луган. нац.
пед. ун-т ім. Тараса Шевченка / Горошкіна О. М. – Луганськ, Альма-матер, 2004. – 362 с.
2. Донченко Т. К. Про концепцію вивчення рідної мови / Донченко Т. К. // Укр. мова і л-ра в шк.
– 1993. – №1. – С. 3-4.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов / Зимняя И.А. – Изд. 2-е, доп.,
испр. и перераб. – М: Изд. корпор. “Логос”, 2000. – C.196.
4. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / За ред. М. І. Пентилюк:
Підручник для студентів-філологів. – К.: Ленвіт, 2003. – 264с.
5. Основы общей и медицинской психологи / И. С. Витенко, В. М. Пискун, И.М.Тылевич,
А. Т. Чередниченко. – К.: Высш. шк., 1984. – С.87.
6. Пентилюк М. Закономірності навчання рідної мови / М. Пентилюк // Зб. наук. праць.
Педагогічні науки. – Вип. X. – Херсон: Айлант, 1999. – С. 203-208.
7. Плиско К. М. Лінгводидактичні основи організації навчання української мови в
загальноосвітній школі: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора філолог. наук /
К. М. Плиско. – К., 1997. – 51с.
8. Стельмахович М.Г. Етнопедагогічні основи методики української мови / М. Г. Стельмахович
// Укр. мова і л-ра в шк. – 1993. – №№5-6. – С. 19-23.
Опубліковано
2011-10-31
Сторінки
309-313
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
