ШЛЯХИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ ПРИ ЗАПРОВАДЖЕННІ ПЕДАГОГІЧНОЇ СИСТЕМИ “ШКОЛА – МАЛА АКАДЕМІЯ НАУК” У КОНТЕКСТІ НАЦІОНАЛЬНОЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Ключові слова:
педагогічна система “Школа-Мала академія наук”, інноваційний розвиток освіти, акмеологія, гуманізація освіти, розвиток дослідницьких здібностей.
Анотація
Актуальність дослідження, представленого в статті, підтверджується
можливістю вирішення основних завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні
шляхом послідовного запровадження педагогічної системи “Школа-Мала академія наук”,
що передбачає пропедевтику дослідництва при проведенні Всеукраїнських конкурсів “МАНЮніор” й застосування методики динамічного моделювання, а також інформаційну
підтримку за допомогою науково-популярного журналу “Школа молодого вченого”. Такі
підходи роблять можливим інноваційний розвиток освіти, її гуманізацію та забезпечують
акмеологічну складову освіти
Посилання
1. Інноваційна стратегія українських реформ / Гальчинський А., Геєць В., Кінах А.,
Семиноженко В. – К.: Знання України, 2004. – 338 с.
2. Кремень В. Якісна освіта: вимоги ХХІ століття // Відкритий урок. Плеяди. – 2007. – № 1. –
С. 10–14.
3. Акмеология: Учебник / под общ. ред. Деркача А.А. – Москва: РАГС, 2002. – 334 с.
4. Семиноженко В. Інноваційна політика України як національний проект // Економіка знань:
виклик глобалізації та України. Монографія / за заг. ред. А. Гальчинського, С. Льовочкіна,
В. Семиноженка. – К., 2004. – С. 18–39.
5. Білоус С.Ю. Дослідницькі ланцюжки, або методика динамічного моделювання / С.Ю. Білоус.
– Київ: Шкільний світ, 2004. – 100 с. – (Фізика: Бібліотека, №17-18 (209-210)).
6. Білоус С.Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика “дослідницьких
ланцюжків” (на матеріалі фізики): навчально-методичний посібник / С.Ю. Білоус. – Харків:
Видав. гр. “Основа”, 2004. – 160 с.
Семиноженко В. – К.: Знання України, 2004. – 338 с.
2. Кремень В. Якісна освіта: вимоги ХХІ століття // Відкритий урок. Плеяди. – 2007. – № 1. –
С. 10–14.
3. Акмеология: Учебник / под общ. ред. Деркача А.А. – Москва: РАГС, 2002. – 334 с.
4. Семиноженко В. Інноваційна політика України як національний проект // Економіка знань:
виклик глобалізації та України. Монографія / за заг. ред. А. Гальчинського, С. Льовочкіна,
В. Семиноженка. – К., 2004. – С. 18–39.
5. Білоус С.Ю. Дослідницькі ланцюжки, або методика динамічного моделювання / С.Ю. Білоус.
– Київ: Шкільний світ, 2004. – 100 с. – (Фізика: Бібліотека, №17-18 (209-210)).
6. Білоус С.Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика “дослідницьких
ланцюжків” (на матеріалі фізики): навчально-методичний посібник / С.Ю. Білоус. – Харків:
Видав. гр. “Основа”, 2004. – 160 с.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
74-81
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
