MODERNIZATION OF EDUCATION AT ADMINISTRATION OF TEACHING “SCHOOL – SMALL ACADEMY OF SCIENCES” IN THE CONTEXT OF NATIONAL DEVELOPMENT STRATEGIES OF EDUCATION IN UKRAINE
Keywords:
pedagogical system “School-Minor Academy of Sciences”, an innovative education, acmeology, humanization of education, the development of research abilities of students
Abstract
Relevance of the study presented in this article confirms the possibility of solving the basic
requirements laid down in the National Strategy for the Development of Ukraine Education, by
means of implementation of the pedagogical system “School-Minor Academy of Sciences”. It
involves propaedeutics of students` research by their participation in the All-Ukrainian competition
“MAS-Junior” and uses the techniques of dynamic modeling, and information support in the form
of popular science magazine “Young Scientists` School”. This approach makes it possible to
develop innovative education, its humanization and implementation acmeological component.
References
1. Інноваційна стратегія українських реформ / Гальчинський А., Геєць В., Кінах А.,
Семиноженко В. – К.: Знання України, 2004. – 338 с.
2. Кремень В. Якісна освіта: вимоги ХХІ століття // Відкритий урок. Плеяди. – 2007. – № 1. –
С. 10–14.
3. Акмеология: Учебник / под общ. ред. Деркача А.А. – Москва: РАГС, 2002. – 334 с.
4. Семиноженко В. Інноваційна політика України як національний проект // Економіка знань:
виклик глобалізації та України. Монографія / за заг. ред. А. Гальчинського, С. Льовочкіна,
В. Семиноженка. – К., 2004. – С. 18–39.
5. Білоус С.Ю. Дослідницькі ланцюжки, або методика динамічного моделювання / С.Ю. Білоус.
– Київ: Шкільний світ, 2004. – 100 с. – (Фізика: Бібліотека, №17-18 (209-210)).
6. Білоус С.Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика “дослідницьких
ланцюжків” (на матеріалі фізики): навчально-методичний посібник / С.Ю. Білоус. – Харків:
Видав. гр. “Основа”, 2004. – 160 с.
Семиноженко В. – К.: Знання України, 2004. – 338 с.
2. Кремень В. Якісна освіта: вимоги ХХІ століття // Відкритий урок. Плеяди. – 2007. – № 1. –
С. 10–14.
3. Акмеология: Учебник / под общ. ред. Деркача А.А. – Москва: РАГС, 2002. – 334 с.
4. Семиноженко В. Інноваційна політика України як національний проект // Економіка знань:
виклик глобалізації та України. Монографія / за заг. ред. А. Гальчинського, С. Льовочкіна,
В. Семиноженка. – К., 2004. – С. 18–39.
5. Білоус С.Ю. Дослідницькі ланцюжки, або методика динамічного моделювання / С.Ю. Білоус.
– Київ: Шкільний світ, 2004. – 100 с. – (Фізика: Бібліотека, №17-18 (209-210)).
6. Білоус С.Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика “дослідницьких
ланцюжків” (на матеріалі фізики): навчально-методичний посібник / С.Ю. Білоус. – Харків:
Видав. гр. “Основа”, 2004. – 160 с.
Published
2012-11-26
Pages
74-81
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
